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	<title>Armonía y Análisis Musical</title>
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	<description>Recursos didácticos para las clases de música</description>
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		<title>Análisis Semiótico: Conclusiones y Bibliografía de &#8220;Tornado&#8221;. Zulema de la Cruz (n. 1958)</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Jan 2013 12:11:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Análisis 6º]]></category>
		<category><![CDATA[Compositores siglo XX y siglo XXI]]></category>
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&#8220;TORNADO&#8221; de la compositora española, Zulema de la Cruz (n. 1958. Madrid)
CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS SEMIÓTICO. V. Yolanda Sarmiento V
Análisis estructurado a partir de la tripartición: Sintáctica, semántica y pragmática.

El análisis realizado de la obra “Tornado” de Zulema de ...]]></description>
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<p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/zulemadelacruzcompositora.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4636" title="zulemadelacruzcompositora" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/zulemadelacruzcompositora-202x300.jpg" alt="" width="202" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>&#8220;TORNADO&#8221; </strong>de la compositora española, <a href="http://www.alfredogarcia.com/musicos/zulemadelacruz.html">Zulema de la Cruz </a>(n. 1958. Madrid)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS SEMIÓTICO. </strong><a href="http://www.yolandasarmiento.com/curriculum/">V. Yolanda Sarmiento V</a></p>
<div style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;"><strong>Análisis estructurado a partir de la tripartición: </strong><strong>Sintáctica, semántica y pragmática.</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"><span>El análisis realizado de la obra “Tornado” de </span><strong><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Zulema_de_la_Cruz">Zulema de la Cruz</a></strong><span> nos permite establecer la existencia de los códigos que debemos hacer converger para comprender su discurso. Códigos referidos al lenguaje musical propiamente dicho y que nos da acceso a la estructura interna del texto y códigos que aluden a lo simbólico e inserta el texto en el contexto musical.</span></div>
<p style="text-align: justify;">En la estructuración interna del texto, el “clímax” de la obra se genera a partir de la oposición de elementos musicales y procedimientos o recursos estilísticos emanados de las técnicas de composición representativas del siglo XX.</p>
<p style="text-align: justify;">“<em>De la Cruz pertenece a ese escaso grupo de artistas que tienen rigor y tirón. Su música gusta, porque se entiende. En la orquesta, o en la mesa de mezclas, emplea colores netos y ritmos claros y los compone por yuxtaposición: primero unos y luego otros. En un género tan dado a la complejidad a ultranza, se agradecen ráfagas de sencillez.” </em>[1]</p>
<p style="text-align: justify;">La genuina sensibilidad artística de Zulema de la Cruz se ve en su trayectoria compositiva, un tránsito desde el cálculo hacia la sensación. La conjunción de esto nos permite determinar que las transformaciones y las simbiosis producidas en y entre lo simbólico y lo estilístico, confieren al discurso el natural expresionismo del arte, y si la música es arte debe crear sensaciones, lo que se manifiesta en esta magnífica composición cuyo título es profético, lujoso en creatividad.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-2306"></span>Zulema ha sido y es una compositora intensamente preocupada por la concepción y configuración del material sonoro de la obra y de todo lo que ello lleva consigo para convertirse en obra de arte.</p>
<p style="text-align: justify;"><em>&#8230; el compositor debe ser un intelectual, que la intuición sola no basta y que es preciso un compromiso real con su momento, en lo que éste tenga de más rico y contradictorio&#8230; lo que la perspectiva nunca hará será añadir a una obra valores que no posea &#8211; a lo más, encontrará una traducción de los mismos más acorde a su sensibilidad &#8211; &#8230;&#8221; </em>[2]</p>
<p style="text-align: justify;">Algunas de las músicas de nuestra era parten de postulados que se han descrito y hecho públicos. Pero esto no significa intelectualismo, sino comunicación. A <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Philippe_Rameau">Rameau</a>, padre de la armonía tonal, se le hicieron parecidos reproches por escribir un libro de armonía.</p>
<p style="text-align: justify;">En cualquier caso, si el arte es significativo para la humanidad, debe recoger el espectro completo de lo que significa ser persona, incluyendo, sin ningún genero de duda, los aspectos intelectivos así como cualquier otro.</p>
<p style="text-align: justify;">La presunta intelectualidad de ciertas músicas en perjuicio de sus posibles contenidos expresivos es muy semejante a pensar que la poesía, para tener contenidos debe ser necesariamente incorrecta gramatical y ortográficamente.</p>
<p style="text-align: justify;">En demasiadas ocasiones se cae en la banalidad de pretender que una composición pueda realizarse sin planificación alguna o que únicamente pueda concebirse desde el contrario, mediante una hiperplanificación. Lo primero resulta difícil de concebir, sobre todo cuando se trata de un lenguaje y un modelo expresivo que difieren del idioma de comunicación cotidiano, a pesar que el lenguaje hablado y musical son dos aspectos de un mismo fenómeno de comunicación con bases psicológicas y semánticas comunes.</p>
<p style="text-align: justify;">La capacidad de construir mediante un determinado lenguaje, no depende únicamente de la capacidad de desarrollar, sino de la capacidad de retener un modelo formal que de coherencia al discurso final.</p>
<p style="text-align: justify;">Esto es especialmente importante en cuanto que una obra difícilmente es terminada en una sola sesión de trabajo, lo que supone un cambio anímico constante que puede desfigurar la direccionalidad y coherencia de la composición.</p>
<p style="text-align: justify;">Pensar la música lleva implícito la palabra “pensar” que conecta con la tradición filosófica occidental en cuyo ámbito la música ha sido pensada desde <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Platón">Platón</a> y la palabra “música” precedida de la palabra “pensar” que relaciona a la música como objeto de ese pensamiento.</p>
<p style="text-align: justify;">La relación entre música y pensamiento genera una especie de simbiosis, de tal modo que las categorías con las que la música es pensada y la música que es objeto de pensamiento forman un todo de inextricable complejidad, donde a veces es difícil distinguir qué partes del proceso de creación o de reflexión pertenecen a cada una de ellas.</p>
<p style="text-align: justify;">En la entrevista concedida el 22 de Septiembre del año 2005 para el <a href="http://www.diariodesevilla.es">diario de Sevilla</a>, la compositora nos responde a la pregunta,</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Qué es lo más novedoso de su obra?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>“Las características de la tímbrica, que hacen que el público se meta de lleno en la obra.”</em></p>
<p style="text-align: justify;">Zulema en su búsqueda de nuevas dimensiones de la música, nos demuestra en este trabajo que la música del siglo XX puede ser amena para todos. Con la exploración de los sonidos del saxo tenor, crea espacios sonoros de gran belleza y realiza una descripción muy informada de un tornado, que da por resultado una obra redonda en concepción.</p>
<p style="text-align: justify;">Es toda una delicia observar las posibilidades que ofrece este instrumento en la recreación de una obra concisa, emotiva, virtuosa, profundamente musical que mantiene el interés bien alto durante los minutos que dura la composición.</p>
<p style="text-align: justify;">Según <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ígor_Stravinski">Stravinsky</a>, hay música buena, música mala y música maestra, pero no me interesa juzgar una obra por su calidad de realización. Me interesa juzgarla por su resultado y por su capacidad de crear estados psicológicos diversos que resulten, en mi limitada capacidad de entendimiento, sugerentes y positivos.</p>
<p style="text-align: justify;">En el trabajo compositivo de la autora se percibe con claridad la preferencia por una música que se pueda entender y disfrutar sin necesidad de superar enormes dificultades en la audición.</p>
<p style="text-align: justify;">Para oír esta música tenemos que reeducar nuestro oído, nuestra memoria y centrarnos en el desarrollo del pensamiento tal como se va exponiendo entre los elementos sonoros. La posibilidad de escuchar “otras músicas” es hallar otros modos de pensar la experiencia musical.</p>
<p style="text-align: justify;">Zulema de la Cruz lleva ya tiempo escribiendo música clara y comprensible, es una de las actuales compositoras que representan la pujanza de un país cuya vida musical lleva ya décadas despertando.</p>
<p style="text-align: justify;">En la misma entrevista citada anteriormente para el diario de Sevilla, encontramos la siguiente declaración de la propia compositora:</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Cree que hay poco hueco para los compositores españoles?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>“El tema del tanto por ciento de representación es una lucha que viene de largo. Pero, si no lo hacemos nosotros, ¿quién lo hará? Y no hablo sólo de los de mi generación, mejor o peor establecidos, sino de los más jóvenes.” </em></p>
<p style="text-align: justify;">Una de las características de nuestros compositores actuales es, sin duda, su universalidad, lejos del encasillamiento en una típica clasificación de la Historia de la Música. Según explicaba <a href="http://www.csmmurcia.com/zaldivar/index.htm">Álvaro Zaldívar</a>[3] en un curso titulado &#8220;Evolución de la música&#8221;, celebrado en el Conservatorio de Torrent en septiembre de 2003, cabe plantearse de nuevo la necesidad de las múltiples clasificaciones que se realizan en la Historia de la música y si la cantidad de &#8216;etiquetas&#8217; que tan a menudo se usan con los compositores y con sus obras son correctas o no.</p>
<p style="text-align: justify;">Si por un lado la catalogación de la Historia de la Música por épocas y estilos nos facilita tareas de búsqueda de material y nos posibilita poder situar una determinada pieza o autor, en un segmento de la amplia Historia, no es menos cierto que los adjetivos son siempre relativos y que no siempre pueden encajar para la descripción o temporalización de una persona o su creación y nos pueden llevar a equívocos y malos entendidos.</p>
<p style="text-align: justify;">Nuestros compositores actuales están en magnífica disposición para colonizar el siglo XXI. Tienen ante sí el desafío de abrir su música a la sociedad, de perfilar su arte de manera tal que lo disfrute la gente. Un compositor es, por definición, alguien que tiene algo que decir y que necesita comunicarse con los demás.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.diverdi.com/portal/colaborador.aspx?id=26">Rafael Banús</a> en su entrevista realizada a Zulema de la Cruz, &#8220;La música tiene que salir del geto&#8221;, publicada el 28 de Febrero del año 1999 en “<a href="http://www.lavanguardia.com/hemeroteca/">La Hemeroteca</a>”, nos proporciona el siguiente comentario:</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Por qué existe aún ese rechazo hacia la música contemporánea?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>“No toda la música contemporánea produce ese rechazo. Hay que programarla regularmente, que la gente la escuche y se familiarice con ella. Tiene que salir del gueto.” </em></p>
<p style="text-align: justify;">Es demostrable que gran parte de las técnicas más representativas de nuestra época existen sin provocar rechazo alguno de parte del público.[4] Reducir la eficacia de una música al número de consumidores que tiene equivale a aplicar al arte criterios más propios de la venta de cualquier producto.</p>
<p style="text-align: justify;">Por otra parte el escaso acceso a las obras es la dificultad más difícil de vencer, aunque en nuestra época, tenemos la posibilidad de escuchar las obras por medio de grabaciones, lo que sin ser la solución más deseada, es mejor que la ignorancia.</p>
<p style="text-align: justify;">Hay una falta de estudios sobre la música española actual, especialmente en lo que concierne a la estética y el lenguaje de nuestros creadores. Probablemente esto se debe a la dificultad que existe de abordar su obra desde una perspectiva más allá de lo biográfico.</p>
<p style="text-align: justify;">Precisamente mi propósito en este análisis ha sido el de ahondar en los aspectos del lenguaje y la creatividad a través de una compositora que en este año 2006 cumple 48 años, siendo consciente de que carecemos de una perspectiva histórica sobre nuestro propio tiempo y de que poseo muy poca información bibliográfica sobre la autora que me pueda arrojar cierta luz sobre la manera de articular su discurso creativo.</p>
<p style="text-align: justify;">La bibliografía española, se halla escasa de documentos teóricos relacionados con la contemporaneidad musical. Es posible suponer que historiadores y musicólogos de épocas futuras encontraran relaciones entre fenómenos que hoy nos parecen alejados entre sí.</p>
<p style="text-align: justify;">Para terminar, no se puede decir de forma definitiva, este es el modo de escribir de Zulema de la Cruz, sino, este es el modo en que probablemente escribió la obra “Tornado”, ya que la evolución es inherente a la tarea compositiva de un creador nato. Posiblemente esta sea la magia de la creación musical, y lo que la hace en realidad, tan bella e inesperada.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>BIBLIOGRAFÍA </strong></p>
<p style="text-align: justify;">Banús, R. 1999: “La música contemporánea tiene que salir del gueto”. En: La Hemeroteca.</p>
<p style="text-align: justify;">Broves Naves, Mª. 1989: “La semiología”. Síntesis, Madrid. 167 p.</p>
<p style="text-align: justify;">Chouvel, J-M. 2005: “La condición de músico contemporáneo”. En: Doce notas preliminares, nº 16.</p>
<p style="text-align: justify;">De Pablo, L: <em>Aproximación a una estética de la música contemporánea.</em></p>
<p style="text-align: justify;">Dinnen, J.1995: <em>Desastres naturales, huracanes y tifones.</em> Aladdin Books Ltda., España. 16 p.</p>
<p style="text-align: justify;">Duteurtre, B.1995: <em>Rèquiem pour une avant-garde. </em>Robert Laffont. París.</p>
<p style="text-align: justify;">Eco, U. 1990: “Los límites de la interpretación”. En: <em>Palabra en el tiempo</em>. Lumen, Barcelona. 393 p.</p>
<p style="text-align: justify;">Fallas S. Juan C. y Oviedo, R. 1993: “Fenómenos Atmosféricos y Cambio Climático. Guía para el Docente”. Editorial Jiménez y Tanzi. Costa Rica.</p>
<p style="text-align: justify;">García Laborda, J. M. 2004: <em>La Música Moderna y Contemporánea a través de los escritos de sus protagonistas (Una antología de textos comentados).</em> Editorial Doble J. Sevilla. 352 p.</p>
<p style="text-align: justify;">Llauge, F. 1971-1976: <em>La Meteorología</em>. Marcombo S. A. España. 128-134 p.</p>
<p style="text-align: justify;">Ogas, J. 2002: “Las sonatas para piano de Alberto Ginastera como textos neomitológicos”. En: Resonancias, n. 10. Instituto de Música. Facultad de Artes. Pontificia Universidad Católica de Chile. 35-74 p.</p>
<p style="text-align: justify;">Sobrino R. 1994: <em>Colección Catálogo de Compositores Españoles</em>, Fernando J. Cabañas Alamán. (ed.). Mediateca Fundació La Caixa. Madrid.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>INFOGRAFÍA</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Apariencia y realidad en música del s. XX</strong></p>
<p style="text-align: justify;"> <a href="http://www.latinoamerica-musica.net/historia/etkin/apariencia.html">http://www.latinoamerica-musica.net/historia/etkin/apariencia.html</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Análisis musical del s. XX.</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/analisis-musical/analisis-musical.shtml">http://www.monografias.com/trabajos15/analisis-musical/analisis-musical.shtml</a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://musica.unq.edu.ar/personales/odiliscia/papers/meyer-1.htm">http://musica.unq.edu.ar/personales/odiliscia/papers/meyer-1.htm</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Bases semióticas para una neoretórica musical. López Cano</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.geocities.com/lopezcano/BS.html">http://www.geocities.com/lopezcano/BS.html</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Grupo Musical. Sax- Ensemble.</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.sax-ensemble.com/sax/  ">http://www.sax-ensemble.com/sax/</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Sintáctica, semántica y pragmática</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.freemasons-freemasonry.com/Vega_Mora.html">http://www.freemasons-freemasonry.com/Vega_Mora.html</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Tornados</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tornado">http://es.wikipedia.org/wiki/Tornado</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Web de la ROSS con notas al programa y ficha artística.</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://rossevilla.es">http://rossevilla.es</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Partitura: </strong>De la Cruz, Zulema. 2000: “Tornado” 8 pág.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>CD:</strong> Blasco Juan (saxo) y Mariné Sebastián (piano). 2004: “Saxofonía, ocho compositores españoles”. Grabado en el <a href="http://www.auditorioleon.es">Auditorio Ciudad de León</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>
<p style="text-align: justify;">[1] Guibert, Álvaro. Publicado el 2002 en La Hemeroteca y editado por El Cultural Electrónico, S.L. en <a href="http://www.elcultural.es">http://www.elcultural.es</a></p>
<p style="text-align: justify;">[2] De Pablo, Luis: Aproximación a una estética de la música contemporánea. Pág. 34, 37 y 25.</p>
<p style="text-align: justify;">[3] Nacido en Zaragoza en 1959. Catedrático de Estética e Historia de la Música del Conservatorio Superior de Música de Zaragoza y de Murcia. Desde el año 2005 ocupa el puesto de Subdirector General de Personal Docente e Investigación del M.E.C.</p>
<p style="text-align: justify;">[4] Es recomendable la lectura del artículo “La condición de músico contemporáneo” de Jean-Marc Chouvel en: Doce notas preliminares, nº 16. Invierno/Primavera 2005.</p>
<p style="text-align: justify;">

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		<title>Fandango en re menor. Antonio Soler (1729- 1783)</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Jan 2013 11:29:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
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Antonio Soler y Ramos (3 Diciembre de 1729. Olot-20 Diciembre de 1783. San Lorenzo de El Escorial),  compositor y clavecinista español.
FANDANGO EN D MINOR, R 146 
 

Scott Ross (1 Marzo de 1951 &#8211; 13 Junio de 1989), ...]]></description>
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<p><p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/Soler.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4632" title="Soler" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/Soler-232x300.jpg" alt="" width="232" height="300" /></a></p>
<p><strong><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Soler_(compositor)">Antonio Soler y Ramos</a></strong> (3 Diciembre de 1729. Olot-20 Diciembre de 1783. San Lorenzo de El Escorial),  compositor y clavecinista español.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>FANDANGO EN D MINOR, R 146 </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> <iframe src="http://www.youtube.com/embed/9Vj1UPzlrTc" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe><br />
</strong></p>
<p><strong><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Scott_Ross">Scott Ross</a></strong> (1 Marzo de 1951 &#8211; 13 Junio de 1989), clavecinista estadounidense.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=9Vj1UPzlrTc">El Fandango</a> del padre Antonio Soler (1729- 1783) consiste en una repetición continua sobre la que se dibuja la línea melódica. Una improvisación sobre un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ostinato">bajo ostinato </a>de sólo dos compases. Resulta auténticamente hipnótico.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-4631"></span>Dentro de la gran producción musical del fraile y músico nacido en Olot y fallecido en El Escorial, destacan sus sonatas para clave, en número alrededor de doscientas.</p>
<p style="text-align: justify;">Sus obras, con una tradición muy española, tienen una gran influencia del que fuera clavecinista y maestro de la corte Borbónica, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Domenico_Scarlatti">Domenico Scarlatti </a>(1685- 1757).</p>
<p style="text-align: justify;">

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		<title>El Concierto. Ludwig van Beethoven (1770- 1827)</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Jan 2013 11:09:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Análisis 6º]]></category>
		<category><![CDATA[Fundamentos de Composición]]></category>
		<category><![CDATA[Beethoven]]></category>
		<category><![CDATA[Compositores del siglo XIX]]></category>
		<category><![CDATA[Concierto]]></category>
		<category><![CDATA[concierto para piano]]></category>
		<category><![CDATA[concierto para violín]]></category>
		<category><![CDATA[El concierto]]></category>
		<category><![CDATA[Formas musicales]]></category>
		<category><![CDATA[rondó]]></category>

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		<description><![CDATA[




EL CONCIERTO PARA PIANO Nº 5 en mi bemol mayor, op. 73, conocido como &#8220;Emperador&#8221;,  fue el último concierto para piano del compositor Ludwig van Beethoven (1770- 1827).

Claudio Arrau León (7 Febrero de 1903. Chillán. Chile - 9 ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
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<p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/beethoven.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4624" title="beethoven" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/beethoven-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>EL CONCIERTO PARA PIANO Nº 5 </strong>en mi bemol mayor, op. 73, conocido como &#8220;Emperador&#8221;,  fue el último concierto para piano del compositor <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven">Ludwig van Beethoven</a> (1770- 1827).</p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/CqenJBZXANw" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Claudio_Arrau">Claudio Arrau</a></strong> León (7 Febrero de 1903. Chillán. Chile - 9 Junio de 1991. Mürzzuschlag. Austria), pianista chileno.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colin_Davis">Sir Colin Davis</a></strong> (n. 25 Septiembre de 1927. Weybridge. Surrey. Reino Unido), director de orquesta británico.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-4623"></span><span><strong><a href="http://www.youtube.com/watch?v=CqenJBZXANw">El concierto para piano nº 5</a> </strong>en mi bemol mayor, op. 73, fue escrito entre 1809 y 1811 en Viena, y estrenado el 28 de noviembre de 1811 en la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_de_la_Gewandhaus_de_Leipzig">Gewandhaus de Leipzig.</a></p>
<p style="text-align: justify;">El primer movimiento &#8220;Allegro&#8221; escrito en forma sonata, le sigue un &#8220;Adagio un poco mosso&#8221;. El tercer movimiento &#8220;Allegro ma non troppo&#8221; es un típico rondó, de la forma ABACABA.</p>
<p style="text-align: justify;">El rondó, de origen francés, fue usado ya en el siglo XIII por trovadores y troveros, y consiste, en esencia, en un estribillo fijo en la tonalidad principal que se alterna con una serie de estrofas o episodios variables en contenido y en tonalidad.</p>
<p style="text-align: justify;">Los principales esquemas son:</p>
<p style="text-align: justify;">A-B-A1 (coda)</p>
<p style="text-align: justify;">A-B-A1-B1-A2 (coda)</p>
<p style="text-align: justify;">A-B-A1-C-A2 (coda)</p>
<p style="text-align: justify;">A-B-A1-C-A2-B-A2 (denominado rondó francés)</p>
<p style="text-align: justify;">A-B-A1-C-A2-D-A3, etc. (coda) (denominado rondó concatenado)</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/546476_3425833878277_1043161510_3191793_2024210802_n.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4625" title="546476_3425833878277_1043161510_3191793_2024210802_n" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/546476_3425833878277_1043161510_3191793_2024210802_n-300x198.jpg" alt="" width="300" height="198" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>EL CONCIERTO PARA VIOLÍN EN RE MAYOR, Op. 61</strong> fue escrito en 1806. Es el único concierto del compositor <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven">Ludwig van Beethoven</a> (1770- 1827) para este instrumento. Una importante obra del repertorio violinístico, frecuentemente interpretada y grabada hoy en día. Su duración aproximada es 45 minutos.</p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/8Q0ExemVfiM" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.itzhakperlman.com">Itzhak Perlman</a></strong> (n. 31 Agosto de 1945. Tel Aviv. Mandato Británico de Palestina), violinista israelí-estadounidense.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.berliner-philharmoniker.de/en/">Berliner Philharmoniker</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.danielbarenboim.com">Daniel Barenboim</a> </strong>(n. 15 Noviembre de 1942. Buenos Aires), músico argentino de familia judía de origen ruso, naturalizado israelí y español, y con la ciudadanía palestina.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.youtube.com/watch?v=8Q0ExemVfiM">El concierto para violín en re mayor, Op. 61,</a> </strong>se estrenó el 23 de diciembre de 1806 en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Theater_an_der_Wien">Theater an der Wien de Viena</a>. Beethoven escribió el concierto para <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Franz_Clement">Franz Clement</a>, destacado violinista del momento.</p>
<p style="text-align: justify;">El concierto tiene tres movimientos:</p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Allegro Ma Non Troppo (re mayor)</li>
<li>Larghetto (sol mayor)</li>
<li>Rondo. Allegro (re mayor)</li>
</ul>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/1Violin.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4626" title="1Violin" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/1Violin-300x300.jpg" alt="" width="300" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">

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		<title>THE PIANO</title>
		<link>http://www.yolandasarmiento.com/the-piano/</link>
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		<pubDate>Tue, 22 Jan 2013 09:57:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Reportajes y Videos Didácticos]]></category>
		<category><![CDATA[Aidan Gibbons]]></category>
		<category><![CDATA[animación]]></category>
		<category><![CDATA[compositor francés]]></category>
		<category><![CDATA[El piano]]></category>
		<category><![CDATA[film Amelie]]></category>
		<category><![CDATA[Yann Tiersen]]></category>

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&#160;

&#8220;COMPTINE D&#8217;UN AUTRE ÉTÉ: L&#8217;APRÈS MIDI
Compositor: Yann Tiersen (23 Junio de 1970- Brest, Francia), compositor francés.
Animación: Aidan Gibbons

En la animación, una persona ya anciana se encuentra tocando una melodía en el piano, mientras va pasando por ...]]></description>
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<p><p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/5325202_orig.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4620" title="5325202_orig" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2013/01/5325202_orig-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>&#8220;COMPTINE D&#8217;UN AUTRE ÉTÉ: L&#8217;APRÈS MIDI</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Compositor: <strong><a href="http://www.yanntiersen.com/">Yann Tiersen</a> </strong>(23 Junio de 1970- Brest, Francia), compositor francés.</p>
<p style="text-align: justify;">Animación: <strong><a href="http://aidangibbons.com/portfolio/">Aidan Gibbons</a></strong></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/-ZJDNSp1QJA" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">En la animación, una persona ya anciana se encuentra tocando una melodía en el piano, mientras va pasando por su memoria imágenes de su propia vida.</p>
<p style="text-align: justify;">La cancion que se escucha fue compuesta para <a href="http://www.filmaffinity.com/es/film151039.html">el filme “Amelie” </a>por el compositor francés Yann Tiersen. El nombre de la pieza es <a href="http://www.youtube.com/watch?v=-ZJDNSp1QJA">&#8220;Comptine d&#8217;un autre été: l&#8217;après midi&#8221;</a>. Una música envolvente para un video conmovedor.</p>
<p style="text-align: justify;">

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		<title>PUER NATUS EST NOBIS. In Nativitate Domini ad misa in die</title>
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		<pubDate>Sat, 22 Dec 2012 00:45:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Análisis 5º]]></category>
		<category><![CDATA[Adam de Fulda]]></category>
		<category><![CDATA[Canto Gregoriano]]></category>
		<category><![CDATA[doxología]]></category>
		<category><![CDATA[Introito]]></category>
		<category><![CDATA[modos eclesiásticos]]></category>
		<category><![CDATA[modos gregorianos]]></category>
		<category><![CDATA[Monjes de Silos]]></category>

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		<description><![CDATA[



INTROITO DE LA TERCERA MISA DE NAVIDAD
PUER NATUS EST NOBIS

CANTO GREGORIANO
Monjes de Santo Domingo de Silos (Burgos)

HA NACIDO UN NIÑO
Un niño nos ha nacido y un Hijo nos ha sido dado, 
el cual lleva sobre sus hombros ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
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<p><p style="text-align: center;"><strong>INTROITO DE LA TERCERA MISA DE NAVIDAD</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>PUER NATUS EST NOBIS</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/puer.jpg"><img class="size-full wp-image-4539 aligncenter" title="puer" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/puer.jpg" alt="" width="375" height="375" /></a></strong></p>
<p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Canto_gregoriano"><strong>CANTO GREGORIANO</strong></a></p>
<p><a href="http://www.abadiadesilos.es/bienven.htm">Monjes de Santo Domingo de Silos </a>(Burgos)</p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/yAv_KmLbN1s" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe></p>
<p style="text-align: center;"><em><strong><em>HA NACIDO UN NIÑO</em></strong></em></p>
<p style="text-align: center;"><em>Un niño nos ha nacido y un Hijo nos ha sido dado, </em></p>
<p style="text-align: center;"><em>el cual lleva sobre sus hombros el principado; </em></p>
<p style="text-align: center;"><em>y su nombre será Ángel del gran consejo.</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>Cantad al Señor un cántico nuevo </em></p>
<p style="text-align: center;"><em>porque ha hecho maravillas.</em></p>
<p style="text-align: center;"><span id="more-4538"></span></p>
<p style="text-align: justify;">El Introito corresponde al Propio de la Misa, pieza que se interpreta con texto distinto, dependiendo del día de la celebración. Consta de una antífona de un verso de un salmo, acaba con la doxología y de nuevo el introito.</p>
<p style="text-align: justify;">Doxología: <em>Gloria Patri, et Filio, et Spiritu Sancto. Sicut erat in principio, et nunc, et semper, et in saecula saeculorum. Amen.</em> (Gloria al Padre, y al Hijo, y al Espíritu Santo. Como era en el principio, ahora y siempre, por los siglos de los siglos. Amén.</p>
<p style="text-align: justify;">En los libros de cantos, las palabras finales de la doxología están indicadas mediante vocales puestas debajo de las últimas notas de la música de este modo: euouae. Es la abreviatura de las últimas seis sílabas de la frase&#8230; &#8220;et in saecula saEcUlOrUm AmEn&#8221;.</p>
<p style="text-align: justify;">La melodía gregoriana es monódica, sigue las fluctuaciones del texto al que va ligado, con un ámbito de séptima; predomina el movimiento por grados conjuntos y diatónico.</p>
<p style="text-align: justify;">El modo, expresado con números romanos al principio del canto (VII), es el séptimo modo eclesiástico: Modo de sol. Corresponde al modo &#8220;Tetrardus Auténtico&#8221;. Nota finalis, sol: Nota de recitado, tenor o &#8220;repercussio&#8221;, re.</p>
<p style="text-align: justify;">La forma gregoriana de la primera oración con canto, podemos clasificarla en función:</p>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Del momento en que se canta dentro del servicio religioso: &#8220;Introito&#8221;, canto de entrada.</li>
<li style="text-align: justify;">La manera de ejecución: Forma de canto salmódica que recibe el nombre de antifonal.</li>
<li style="text-align: justify;">De la relación del texto (en latín) y la música: de estilo neumatico; predomina los neumas de varios sonidos por sílaba de texto, sin llegar a desarrollarse auténticos racimos de sonidos, melismas, alrededor de una sílaba. El estilo neumático aparece frecuentemente mezclado con el estilo silábico, en el que predomina neumas de un sonido por cada sílaba de texto.</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">La música gregoriana nos transmite su carácter grandioso y sereno, de paz y alegría contenida. El ethos (carácter moral), según el modo en que está escrito el Introito, refleja un carácter transparente, angélico.</p>
<p style="text-align: justify;">Unos versos latinos de <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Adam_of_Fulda">Adam de Fulda</a> (s. XV) resume la influencia sobre el ser humano de los ocho modos eclesiásticos. La traducción no tiene presente las acentuaciones latinas de los versos:</p>
<p style="text-align: center;"><em>El primero es para todos;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>Pero el segundo es propio de los tristes;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>El tercero es airado;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>El cuarto resalta por su blandura;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>El quinto produce alegría;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>El sexto es para los de piedad probada;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>El séptimo es propio de los jóvenes;</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>Pero el octavo es el de los sabios.</em></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/yil7immwcjkn7txl.jpg"><img class="size-full wp-image-4542" title="yil7immwcjkn7txl" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/yil7immwcjkn7txl.jpg" alt="" width="350" height="232" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>

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		<title>Currículum</title>
		<link>http://www.yolandasarmiento.com/curriculum/</link>
		<comments>http://www.yolandasarmiento.com/curriculum/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Dec 2012 18:57:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Varios]]></category>
		<category><![CDATA[V. Yolanda Sarmiento V.]]></category>
		<category><![CDATA[Victoria Yolanda Sarmiento Villar]]></category>
		<category><![CDATA[Yolanda Sarmiento]]></category>
		<category><![CDATA[Yolanda Sarmiento Villar]]></category>

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 VICTORIA YOLANDA SARMIENTO VILLAR
visarmie@yahoo.es 

Nacida en San Fernando, Cádiz, y afincada en la ciudad de León, inicia su formación musical a temprana edad en el Conservatorio de Música de esta ciudad.
Una vez finalizados sus estudios de piano, muestra ...]]></description>
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<p><p style="text-align: center;"> <strong><em>VICTORIA YOLANDA SARMIENTO VILLAR</em></strong></p>
<p style="text-align: center;">visarmie@yahoo.es<strong><em> </em></strong></p>
<p><strong><em><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/Sin-título2.jpg"><img class="aligncenter" title="Sin título2" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/Sin-título2.jpg" alt="" width="307" height="456" /></a></em></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Nacida en San Fernando, Cádiz, y afincada en la ciudad de León, inicia su formación musical a temprana edad en el <a href="http://conservatorioleon.centros.educa.jcyl.es/sitio/">Conservatorio de Música</a> de esta ciudad.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Una vez finalizados sus estudios de piano, muestra gran interés en completar su formación en diversas especialidades, obteniendo el título superior </em><em>en Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento, estudiando en los <a href="http://web.educastur.princast.es/cons/conovied/">conservatorios superiores de Oviedo</a> y <a href="http://www.conservatoriodesantiago.com/conservatorioh/index.php">Santiago de Compostela</a>. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Así mismo obtiene la licenciatura en Historia y Ciencias de la Música por la <a href="http://www.unirioja.es/">Universidad de la Rioja</a>. Realiza el Doctorado en la <a href="http://www.uva.es/portal/paginas/portada">Universidad de Valladolid</a>, en donde recibe el diploma de estudios avanzados (DEA) y la suficiencia investigadora.</em><em></em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Paralelamente a sus estudios musicales, ingresa en la <a href="http://www.veterinaria.unileon.es/">Facultad de Veterinaria de León</a>, pero no llega a finalizar su preparación.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En su faceta musicológica realiza trabajos de investigación y una labor de transcripción en el <a href="http://censoarchivos.mcu.es/CensoGuia/archivodetail.htm?id=35095">Archivo Histórico Diocesáno</a>, Archivo de música de la Catedral de León.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-4497"></span></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En su formación complementaria destacan numerosos cursos de técnica y perfeccionamiento de piano, de especialización pedagógica, de análisis y composición musical, de </em><em>musicología, </em><em>improvisación, música antigua, gregoriano&#8230; </em><em>con grandes maestros de la música como, <a href="http://www.españaescultura.es/es/artistas_creadores/jose_lopez_calo.html">José López Calo</a>, <a href="http://www.accompositors.com/compositores-curriculum.php?nIdioma=es&amp;idComp=70&amp;AccID=2d15234b28069d8134b9867bb9ef9c76">Carles Guinovart i Rubiella</a>, <a href="http://campus.usal.es/~dempyc/pplaborda.htm">José Mª García Laborda</a>, <a href="http://www.ileon.com/cultura/008316/samuel-rubio-en-2013-la-catedral-tendra-el-mejor-organo-de-europa">Samuel Rubio Álvarez</a>, <a href="http://www.enriqueigoa.net/">Enrique Igoa Mateos</a>, y un largo etc.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Ha sido profesora en la <a href="http://www.aytolarobla.es/ayuntamiento/EscueladeMusica.html">escuela de música de La Robla</a>, y en los <a href="http://cpmhalffter.centros.educa.jcyl.es/sitio/">conservatorios de Ponferrada </a>y León.</em><em> Desde el año 1990 se dedica a la docencia, impartiendo en la actualidad las asignaturas de Armonía, Análisis y Fundamentos de Composición en el <a href="http://conservatorioleon.centros.educa.jcyl.es/sitio/">Conservatorio Profesional de Música de la Junta de Castilla y León “José Castro Ovejero</a>”</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Complementa su formación con diversos cursos en nuevas tecnologías aplicadas a la educación, haciendo un uso pedagógico a través de ellas, en su blog y en su página web, la cual pretende ser un apoyo complementario a las clases  que imparte en el conservatorio, además de una ventana al mundo para dar a conocer lo referente a la Armonía y el Análisis Musical.</em></p>
<p style="text-align: justify;"> <a href="http://www.yolandasarmiento.com">www.yolandasarmiento.com</a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://visarmie.blogspot.com.es/">http://visarmie.blogspot.com.es/</a></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Participa a través de Internet en la <a href="http://enciclopedia.us.es/index.php/Usuaria:Yolanda_Sarmiento">Enciclopedia Libre Universal en Español</a>, y publica en los recursos educativos de la Junta de Castilla y León, la webquest &#8220;<a href="http://www.recursos.educa.jcyl.es/majwq/wq/ver/98">Una mirada a la composición musical del siglo XXI&#8221;</a>.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Colabora con charlas y participa en coloquios relacionados con temas vinculados a la actualidad musical. </em><em>En la sociedad en la que vivimos, la información y el conocimiento tienen cada vez más influencia en el entorno, por lo que se encuentra</em><em> en contacto con diversas redes sociales; sosteniendo </em><em>tres cuentas en Facebook: </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em></em><a href="https://www.facebook.com/visarmie">https://www.facebook.com/visarmie</a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="https://www.facebook.com/yolandasarmientovillar">https://www.facebook.com/yolandasarmientovillar</a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="https://www.facebook.com/VYolandaSarmientoV">https://www.facebook.com/VYolandaSarmientoV</a></p>
<div style="text-align: justify;"><em>Así mismo, se encuentra registrada y disfruta de diversas cuentas en: </em></div>
<div style="text-align: justify;"><em></em><em><a href="https://twitter.com/visarmie">Twitter</a>, </em><em><a href="https://plus.google.com/u/1/">Google</a>, </em><em><a href="http://www.linkedin.com/profile/view?id=168394944&amp;trk=tab_pro">Linkedln</a>,  </em><em><a href="http://es.scribd.com/yolanda_sarmiento">Scribd</a>, </em><em><a href="http://prezi.com/user/yolandasarmiento">Prezzi</a>, </em><em><a href="http://www.youtube.com/user/visarmie">YouTube</a>, </em><em><a href="https://vimeo.com/yolandasarmiento">Vimeo</a>, </em><em><a href="http://www.goear.com/visarmie/">Goear</a>,  </em><em><a href="http://pinterest.com/visarmie/">Pinterest</a>, </em><em><a href="https://picasaweb.google.com/110605494196349958290">Picasa</a>, </em><em><a href="https://www.dropbox.com/home/YOLANDA%20SARMIENTO">Dropbox</a>,  </em><em><a href="http://www.mediafire.com/myfiles.php#myfiles">MediaFire</a>.</em></div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"></div>

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		<title>ÁNGEL BARJA (1938- 1987)</title>
		<link>http://www.yolandasarmiento.com/angel-barja-1938-1987/</link>
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		<pubDate>Wed, 19 Dec 2012 18:06:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Análisis 6º]]></category>
		<category><![CDATA[Compositores siglo XX y siglo XXI]]></category>
		<category><![CDATA[Fundamentos de Composición]]></category>
		<category><![CDATA[Adolfo Gutiérrez Viejo]]></category>
		<category><![CDATA[Ángel Barja Iglesias]]></category>
		<category><![CDATA[Auditorio Ángel Barja]]></category>
		<category><![CDATA[Canciones del Reino de León]]></category>
		<category><![CDATA[Capilla Clásica de León]]></category>
		<category><![CDATA[Conservatorio de Música de León]]></category>
		<category><![CDATA[Enrique Franco]]></category>
		<category><![CDATA[Instituto Pontificio de Música Sacra]]></category>
		<category><![CDATA[José Castro Ovejero]]></category>
		<category><![CDATA[Juan Carlos Uriarte]]></category>
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Ángel Barja Iglesias (5 Octubre de 1938- 12 Febrero de 1987), compositor español.

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<p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.capillaclasicadeleon.org/barja.html">Ángel Barja Iglesias</a> (5 Octubre de 1938- 12 Febrero de 1987), compositor español.</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/1355160985112angel-barjadn.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4483" title="1355160985112angel barjadn" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/1355160985112angel-barjadn-300x206.jpg" alt="" width="300" height="206" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">El <a href="http://conservatorioleon.centros.educa.jcyl.es/sitio/">Conservatorio de Música de León &#8220;José Castro Ovejero&#8221;</a> acogió el martes 18 de Diciembre del 2012, un concierto-homenaje a la figura del compositor Ángel Barja, conmemorando el 25 aniversario de su prematura muerte en 1987.</p>
<div>
<p style="text-align: justify;"><strong>Lugar:</strong> Auditorio &#8220;Ángel Barja&#8221; del Conservatorio de Música &#8220;José Castro Ovejero&#8221; (Calle de Santa Nonia, s/n).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Fecha:</strong> Martes 18 de diciembre de 2012, 19:30 horas.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Entrada:</strong> libre hasta completar el aforo.</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/4224230.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4484" title="4224230" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/4224230-300x242.jpg" alt="" width="300" height="242" /></a></p>
</div>
<p style="text-align: justify;">La imagen pertenece a la obra que el artista <a href="http://www.artistasleoneses.org/artista.php?id=13">Juan Carlos Uriarte </a>dedica al compositor <a href="http://gl.wikipedia.org/wiki/Ángel_Barja">Ángel Barja</a>, y que se encuentra a la entrada del auditorio &#8220;Ángel Barja&#8221; del Conservatorio de Música de León &#8220;José Castro Ovejero&#8221;.</p>
<p><a href="http://www.institutoleonesdecultura.es/Portada/index.html">La Diputación de León (ILC) </a>organiza un Homenaje a Ángel Barja en el 25 aniversario de su fallecimiento. Para ello cuenta con la colaboración de distintos coros de León y personas vinculadas al compositor orensano afincado en León. También participa en este homenaje el Conservatorio de León de la Junta de Castilla y León.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>PROGRAMA</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.diariodeleon.es/noticias/cultura/la-unica-manera-de-trabajar-en-esto-es-respetar-todos-los-gustos-_117095.html">José Manuel Mures</a></strong>. Presentación</p>
<p><strong><a href="http://www.dipuleon.es/frontdipuleon/managementAction.do;jsessionid=0539BAFA0994FBA24CB0626D7B7434C5?action=viewCategory&amp;id=4466&amp;publicationID=1617139&amp;i=35&amp;p=3">Marcos Martínez Barazón</a></strong>. “Ángel Barja: Una vida con la música”</p>
<p><strong><a href="http://www.yolandasarmiento.com/curriculum/">Yolanda Sarmiento</a></strong>. “Ángel Barja, Profesor y Compañero”</p>
<p><a href="http://www.coroangelbarja.com/web/"><strong>Coro Ángel Barja</strong>.</a></p>
<ul>
<li><em>Lucida stella</em></li>
<li><em>Vientecillo</em></li>
<li><em>Iam sol</em></li>
</ul>
<p><strong><a href="http://www.coropsanta.com/?op=directores&amp;ver=2">Luis G. Viñuela</a>.</strong> “El poeta que se dedicó a la música”</p>
<p><strong><a href="http://personal.telefonica.terra.es/web/rebecamanjon/curriculums/profesores/espaniol/belenordoniez.htm">Belén Ordoñez</a>. </strong>(piano y textos)- <strong>Luis Díaz Andrés </strong>(narrador)</p>
<ul>
<li><em>Canción en forma de rondó</em></li>
<li><em>Cantando, como una oración</em></li>
</ul>
<p>Álbum de la juventud:</p>
<ul>
<li><em>Canción de mayor</em></li>
<li><em>Mundo nuevo</em></li>
<li><em>Súplica</em></li>
<li><em>Canción</em></li>
<li><em>El perro cojo</em></li>
<li><em>Tema</em></li>
</ul>
<p>Temas para piano: <em>Allegretto, Andante y Poco andante</em>.</p>
<p><strong><a href="http://www.lacronicadeleon.es/2012/10/30/vivir/reconocimiento-internacional-para-margarita-morais-165072.htm">Margarita Morais</a>.</strong> “Anécdotas de Ángel Barja”</p>
<p><strong><a href="https://www.facebook.com/pages/Camerata-Ars-Cantus/271166642922549">Camerata Ars Cantus</a></strong>.</p>
<ul>
<li><em>Caído se le ha un clavel</em></li>
<li><em>Quedito, pasito, amor</em></li>
<li><em>Solíades venir</em></li>
<li><em>Pues el tiempo se me pasa</em></li>
</ul>
<p><strong><a href="https://www.facebook.com/josemanuelmures">José Manuel Mures</a>.</strong> Entrevista: “Una voz hecha presencia”</p>
<p><strong>Jesús Celis.</strong> “Ángel Barja en el recuerdo”</p>
<p><strong><a href="http://www.capillaclasicadeleon.org/">Capilla Clásica de León</a></strong>.</p>
<ul>
<li><em>Unos ojos bellos</em></li>
<li><em>Vanse mis amore</em></li>
<li><em>Al lado de mi cabaña</em></li>
<li><em>Eres alta y delgada</em></li>
</ul>
<p style="text-align: center;"><strong><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/1329149059_extras_portadilla_0.jpg"><img title="1329149059_extras_portadilla_0" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/12/1329149059_extras_portadilla_0.jpg" alt="" width="230" height="267" /></a><br />
</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>ACTO HOMENAJE AL COMPOSITOR ANGEL BARJA (1938- 1987)</strong></p>
<p style="text-align: center;">Conservatorio Profesional de Música de León “José Castro Ovejero”</p>
<p style="text-align: center;">18 de Diciembre de 2012</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/curriculum/">V. Yolanda Sarmiento V.</a></p>
<p style="text-align: center;">[Profesora de Armonía, análisis y Fundamentos de composición</p>
<p style="text-align: center;">del Conservatorio Profesional de Música de León “José Castro Ovejero”]</p>
<p style="text-align: center;"><strong>ÁNGEL BARJA, PROFESOR Y COMPAÑERO</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong></strong>Hace tiempo que mantenía la esperanza de que ocurriera un acto como éste y fundamentalmente que ocurriera aquí, y de que yo pudiera participar en él, como profesora de Armonía, Análisis y Fundamentos de Composición.</p>
<p style="text-align: justify;">Hablo en nombre del conservatorio de León “José Castro Ovejero” pero también pretendo representar con mis palabras, aquí y ahora, a todos aquellos músicos que se encuentran ausentes, pero que -me consta- desearían estar presentes en este acto.</p>
<p style="text-align: justify;">Espero que mi tentativa desde la perspectiva de una alumna y colega sea capaz de reflejar afecto, respeto y profunda admiración. [...]</p>
<p style="text-align: justify;">Ángel Barja fue enviado a Roma a finales de 1967, a fin de ampliar sus estudios musicales en el <a href="http://www.vatican.va/roman_curia/institutions_connected/sacmus/index_sp.htm">Instituto Pontificio de Música Sacra</a>. El musicólogo y organista español, <a href="http://www.diariodeleon.es/noticias/leon/samuel-rubio-director-del-festival-de-organo-de-catedral-leones-del-ano_118041.html">Samuel Rubio</a>, que coincidió en Roma con él, declara en el Diario de León, el 15 de febrero de 1987, que “…<em>en él encontró al maestro que buscaba: racional y liberal, genio y artista, loco y cuerdo, distante y humano…</em>”</p>
<p style="text-align: justify;">En aquella tierra, Barja redescubrió a <a href="http://www.jsbach.org/">Bach</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Amadeus_Mozart">Mozart</a> y conoció a <a href="http://www.antonwebern.com/">Webern</a>. Asistía a 3 o 4 conciertos por semana, de los cuales muchos iban acompañados de coloquios, con presencia de sus protagonistas, como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/John_Cage">Cage</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Luciano_Berio">Berio</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Luigi_Nono">Nono</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Goffredo_Petrassi">Petrassi</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sylvano_Bussotti">Bussotti</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bruno_Maderna">Maderna</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pierre_Boulez">Boulez</a>, y muchos más.</p>
<p style="text-align: justify;">Es el momento en que el compositor siente la música como algo vivo y cercano a su mundo interior, entrando en contacto con las nuevas tendencias. Pero su falta de ambición y timidez, hicieron que su actividad creativa estuviera durante años al margen de toda publicidad.</p>
<p style="text-align: justify;">A su vuelta a España es nombrado Director de la <a href="http://www.capillaclasicadeleon.org/">Capilla Clásica de León</a>, sucediendo a <a href="http://www.capillaclasicadeleon.org/adolfo.html">Adolfo Gutiérrez Viejo</a>, su director-fundador. Y aunque en su querida Capilla encontró el mejor cauce posible para enriquecer su vida personal, según las propias palabras del compositor <em>“pasar de Roma a León fue un golpe terrible, un aterrizaje en el desierto…tuve tentaciones de escaparme”.  </em></p>
<p style="text-align: justify;">Un año más tarde comenzó a dar clases en el conservatorio de música de León y, es entonces cuando conocí personalmente a Ángel Barja; en el año 1972, en una de las aulas, donde iba a clase de conjunto coral. Recuerdo aún la impresión que nos causara a todos los alumnos, el contacto con una personalidad de naturaleza tan sencilla como la suya.</p>
<p style="text-align: justify;">El maestro impregnó su huella en nuestra adolescencia, desarrollando nuestra propia capacidad creativa y una gran sensibilidad para valorar la calidad de la música.</p>
<p style="text-align: justify;">Fue como una inyección renovadora para los músicos, que se formaban en las aulas del viejo edificio del conservatorio, entonces bajo la dirección del maestro, y pianista <a href="http://conservatorioleon.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=1&amp;wid_item=3">José Castro Ovejero</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">Barja siempre fue fiel a su forma de ser y a lo que predicaba, y quizás por ello la figura más polémica del conservatorio de aquellos tiempos.</p>
<p style="text-align: justify;">A pesar de que su afincamiento en León, condiciona en gran medida las posibilidades de su carrera musical, aporta su talento y profesionalidad y lleva a cabo una gran actividad, con el fin de proyectar la institución hacia la comunidad, participando en diversas iniciativas de la vida musical de la ciudad.</p>
<p style="text-align: justify;">Conquistó el aplauso de públicos diversos con aquel carisma sin par que le distinguía y la magia de sus melodías. Siempre me ha seducido su música, en géneros que van desde lo folklórico hasta algunas obras, mucho más elaboradas, con tonos sinfónicos, en donde su mensaje está presente y adquiere a través del tiempo una mayor dimensión. Una expresión de su vena de creador y un canto de amor a la vida.</p>
<p style="text-align: justify;">Según <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Franco">Enrique Franco</a> (1920- 2009), decano de la crítica musical española, históricamente se encuentra en la frontera de dos generaciones, la de 1931 (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cristóbal_Halffter">Cristóbal Halffter</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_de_Pablo">Luis de Pablo</a>) y la de 1946 (<a href="http://www.tomasmarco.com/">Tomás Marco</a>, <a href="http://www.aache.com/alcarrians/villa_rojo.htm">Jesús Villa-Rojo)</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">Por otro lado, el compositor y ensayista español, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tomás_Marco">Tomás Marco</a> (n. 1942) lo enmarca en la llamada generación del 51 y los más jóvenes. Afirma que, de los primeros recibió ejemplo y estímulo; a los más jóvenes les marcó caminos y enseñanza.</p>
<p style="text-align: justify;">Un acercamiento a la obra musical de Ángel Barja es un ejemplo inapelable de su capacidad excepcional, ahuyentando las grandilocuencias temáticas y armónicas, que convierten sus composiciones en obra de orfebre, sin sobrecargar nunca la esencia musical.</p>
<p style="text-align: justify;">El compositor hizo realidad esa frase que dice:<em> “Cuando la música se hace esencia, incluso los sonidos se ocultan”.</em></p>
<p style="text-align: justify;">Podemos afirmar que Barja es un compositor de síntesis. El humanismo de su condición individual se refleja en una obra tan diversificada en lo estético como unificada en lo ético.</p>
<p style="text-align: justify;">Para el compositor, la verdad nunca es ruidosa, la voz baja le basta. Habla y compone “en voz baja”, ausente de tentaciones vanidosas, dando lo mejor que tiene en su alma limpia y transparente.</p>
<p style="text-align: justify;">Practica la creación al modo <em>fallesco</em>, y esconde con pudor, tras unos pentagramas serenos, los sufrimientos -junto a las horas felices- que la vida  proporciona.</p>
<p style="text-align: justify;">Importa transmitir por medio de la música, la sensibilidad del artista; Importa las sensaciones que pueda producir en el oyente su sentir, sus anhelos, sus sueños y el mejor mensaje de nuestra tierra, nuestra música, cargada de historias y sentimientos revelados en las mismas, describiendo parajes y paisajes muy nuestros&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;">El interés del compositor por la música popular lleva a nuestro querido músico, a realizar una labor de campo centrada en el folclore leonés. Junto al etnomusicólogo, <a href="http://www.miguelmanzano.com/">Miguel Manzano</a>, en el año 1985 recopila canciones populares leonesas, que dan lugar a la edición de las<a href="http://www.miguelmanzano.com/operaomnia.html"> partituras y el disco de las Canciones del Reino de León. </a></p>
<p style="text-align: justify;">Y quien mejor que este gran músico Zamorano, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Manzano_Alonso">Miguel Manzano</a>, para hacernos llegar los recuerdos de aquellos años.</p>
<p style="text-align: justify;">Pero antes, deseo expresarle mi gratitud por su amabilidad, al haber puesto sus palabras a mi disposición, que paso a citar textualmente:</p>
<p style="text-align: justify;"><em>“De Ángel Barja recuerdo su inspiración pronta, dispuesta a acudir en cuanto la llamaba; su sabiduría musical, que alcanzaba a toda música (desde la complicada estructura de una obra sinfónica hasta la necesaria sencillez de una polifonía para niños); su dominio de las formas musicales; su vocación de pedagogo adaptado a cualquier nivel; su facilidad para pensar y escribir la música más abstracta mientras andaba sumergido entre ruidos; su decidida aceptación de los últimos procedimientos y géneros y estilos, que siempre dejaba a la vez vinculados al pasado; su conversación apasionada y amena sobre cualquier tema de música…</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Y también, en otro nivel más hondo, su delicadeza en el trato humano; su amistad sincera y franca, que a menudo se echa en falta entre los colegas músicos, ocupados cada uno en su afán de ascender o simplemente de sobrevivir; su generosidad en repartir las riquezas que era capaz de crear…</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>El día que me llamó para decirme que se había convocado una beca de trabajo para la recopilación del cancionero leonés, y que si quería compartir con él el trabajo, ya que iba a ser extenso y largo y él solo no iba a tener tiempo de acometerlo, acepté su propuesta sin dudarlo. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>El interés de la empresa era para nosotros evidente, ya que ambos, cada uno por sus caminos y razones diferentes, habíamos llegado al campo de la canción popular en razón de nuestro oficio de músicos, haciendo en él incursiones del más variado signo.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em> Pero fue muy poco tiempo después de habernos repartido el terreno de búsqueda y comenzado a llevarla a cabo, cuando Ángel Barja comenzó a sentir los primeros síntomas del mal que en tan poco tiempo acabó con sus días. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En el curso de nuestros ilusionados encuentros de trabajo para examinar e intercambiar los frutos de nuestros trabajos para la confección del Cancionero Leonés, que ya veíamos como una obra espléndida, soltaba él a veces una discreta queja, afectado por “un dolor errático” que sentía en el pecho, en un punto indefinido, al que se le notaba sobreponerse, como dándose ánimo. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Bromeaba yo con él, no sin cierta alarma por mi parte, a causa de su aspecto un tanto agotado. Pero el avance del mal fue tan rápido que, en este y en otros muchos planes, lo atrapó con las manos en la masa, en este como en otros muchos trabajos, unos iniciados, otros casi terminados y otros en curso. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>El recuerdo de su figura doliente en mi última visita se me ha quedado grabado para siempre. Pero a ello se sobrepone la admiración y el aprecio por la ingente, variada e imperecedera obra musical que dejó acabada, a disposición de todos&#8221;. </em></p>
<p style="text-align: center;"><em>Suscrito por <a href="http://digital.march.es/clamor/es/fedora/repository/atm%3A1154">Miguel Manzano Alonso</a></em></p>
<p style="text-align: center;">[...]</p>
<p style="text-align: justify;">Y para concluir esta pequeña muestra de cariño, en homenaje a Ángel Barja, quisiera dejar constancia en el día de hoy, que es un orgullo para toda la comunidad de este conservatorio y la ciudad de León, haber contado con una de las figuras más relevantes que tan generosamente ha producido a través de su historia.</p>
<p style="text-align: justify;">Es un orgullo que la trayectoria &#8211; del músico- se inserte en los fundamentos de nuestro conservatorio y su figura sea referencia artística, crítica y reflexiva para el campo musical de la ciudad.</p>
<p style="text-align: justify;">En nombre del conservatorio,  les dejo este esperado reconocimiento a uno de nuestros músicos, de nuestros profesores, desde la institución donde trabajó parte de su vida, impartiendo clases de conjunto coral, armonía, formas musicales&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;">Un homenaje que pretende recordar y resaltar a este polifacético músico, “hijo adoptivo de la ciudad de León”, que dedicó su vida a componer, enseñar, investigar y transmitir sus conocimientos musicales.</p>
<p style="text-align: justify;">En este auditorio, que lleva su nombre, les dejo con la música de un grande que ahora está en algún lugar componiendo sus melodías junto a otros grandes&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;">Mi agradecimiento por haber sido invitada a este acto, y a todos ustedes muchas gracias por su atención.</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/acerca-de-mi/formacion-y-empleo/"> V. Yolanda Sarmiento V</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/piNVxZYNdvo" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/X2YZD1-goLA" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

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		</item>
		<item>
		<title>Preludios y Fugas del Clave Bien Temperado. J. S. Bach</title>
		<link>http://www.yolandasarmiento.com/preludios-y-fugas-del-clave-bien-temperado-j-s-bach/</link>
		<comments>http://www.yolandasarmiento.com/preludios-y-fugas-del-clave-bien-temperado-j-s-bach/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 10 Nov 2012 18:06:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Análisis 5º]]></category>
		<category><![CDATA[Análisis 6º]]></category>
		<category><![CDATA[Fundamentos de Composición]]></category>
		<category><![CDATA[Análisis]]></category>
		<category><![CDATA[Barroco]]></category>
		<category><![CDATA[Clave Bien Temperado]]></category>
		<category><![CDATA[Compositores del siglo XVII]]></category>
		<category><![CDATA[Compositores del siglo XVIII]]></category>
		<category><![CDATA[Fugas]]></category>
		<category><![CDATA[Johann Sebastian Bach]]></category>
		<category><![CDATA[Preludios]]></category>

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DAS WOHLTEMPERIRTE CLAVIER

Das Wohltemperirte Clavier.
oder
Præludia, und
Fugen durch alle Tone und Semitonia,
So wohl tertiam majorem oder Ut Re Mi anlan-
gend, als auch tertiam minorem oder Re
Mi Fa betreffend. Zum
Nutzen und Gebrauch der Lehr-begierigen
Musicalischen Jugend, als auch ...]]></description>
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<p><p style="text-align: center;"><em><strong>DAS WOHLTEMPERIRTE CLAVIER</strong></em></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Dwtk-titlepage.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4324" title="Dwtk-titlepage" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Dwtk-titlepage.jpg" alt="" width="464" height="736" /></a></p>
<p style="text-align: center;">Das Wohltemperirte Clavier.<br />
<em>oder</em><br />
Præludia, <em>und</em><br />
Fugen <em>durch alle</em> Tone <em>und</em> Semitonia,<br />
<em>So wohl</em> tertiam majorem <em>oder</em> Ut Re Mi <em>anlan-<br />
gend, als auch</em> tertiam minorem <em>oder</em> Re<br />
Mi Fa <em>betreffend. Zum<br />
Nutzen und Gebrauch der Lehr-begierigen<br />
Musicalischen Jugend, als auch derer in diesem</em> stu-<br />
dio <em>schon</em> habil <em>seyenden besonderem<br />
ZeitVertreib auffgesetzet<br />
und verfertiget von</em><br />
Johann Sebastian Bach.<br />
<em>p. t: HochFürstlich Anhalt-<br />
Cöthenischen Capel-<br />
Meistern und</em> Di-<br />
rectore <em>derer<br />
Camer</em> Mu-<br />
siquen.<br />
Anno<br />
1722.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-4323"></span>Dos volúmenes de preludios y fugas compuestos por Johann Sebastian Bach en todas las tonalidades mayores y menores. Una colección formada por 48 preludios y 48 fugas.</p>
<p style="text-align: justify;">El primer volumen que comprende los preludios y fugas del BWV846 al BWV 869 fue terminado en 1722.</p>
<p style="text-align: justify;">El segundo volumen que comprende del BWV 870 al BWV 893 fue terminado en 1744.</p>
<p style="text-align: justify;">Cada libro tiene 24 grupos de un preludios y una fuga en la misma tonalidad. Empieza por la tonalidad de <em>do</em> mayor, después la de <em>do</em> menor, a la que le sigue <em>do</em> sostenido mayor y así sucesivamente, hasta haber completado toda la gama cromática de mayor a menor.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>LOS PRELUDIOS Y FUGAS DEL &#8220;CLAVE BIEN TEMPERADO&#8221; (</strong><strong>VOL. I</strong><strong>.) </strong><strong>DE </strong><strong>J. S. BACH</strong></p>
<p style="text-align: justify;">El &#8220;preludio&#8221; no es una simple pieza introductora. Se origina como improvisación realizada mientras los músicos comprobaban la afinación en sus instrumentos.</p>
<p style="text-align: justify;">Como forma musical, era una pieza que introducía a otra más extensa, hasta constituirse como forma independiente en el siglo XIX, destacando las composiciones de Frédéric Chopin (24 preludios opus 28), Rachmaninov y Debussy.</p>
<p style="text-align: justify;">En el siglo XVIII el preludio, de forma variada, se asocia a la fuga con Johann Sebastian Bach en su obra &#8220;el clave bien temperado&#8221;.</p>
<p style="text-align: justify;">En las &#8220;fugas&#8221; el canto ininterrumpido, deriva de un solo tema. J. S. Bach expone la idea musical al principio del movimiento, desarrollándola en secuencias modulantes sin cadencias destacadas, como recurso de articulación.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 846. C major- ut majeur- C- dur </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 1</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do Mayor, con sus acordes arpegiados, es del estilo del primer tipo de preludios improvisados.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit-1.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4326" title="incipit 1" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit-1.jpg" alt="" width="298" height="72" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Preludios-y-Fugas1-.pdf">Preludio y Fuga nº 1 en Do Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/Dkt75juxvxw" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 847. C minor- ut mineur- c- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 2</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do menor, presenta una estructura regular.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit2.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4331" title="incipit2" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit2.jpg" alt="" width="303" height="67" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 2</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do menor, en estilo del <em>Concerto Grosso</em>, presenta en su estructura dos contrasujetos.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit1.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4366" title="incipit1" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit1.jpg" alt="" width="289" height="73" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Preludio-y-Fuga2.pdf">Preludio y Fuga nº 2 en Do menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/1GXHjxvSi24" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 848. C sharp major- ut dieser majeur- Cis- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 3</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do sostenido Mayor, es una invención a dos voces. En él podemos escuchar efectos de la bateria.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit3.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4332" title="incipit3" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit3.jpg" alt="" width="291" height="75" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 3</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do sostenido Mayor, claramente instrumental en carácter, presenta en su estructura dos contrasujetos.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit31.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4371" title="incipit3" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit31.jpg" alt="" width="291" height="59" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Preludio-y-Fuga3.pdf">Preludio y Fuga nº 3 en Do sostenido Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/Z-c8WG2GTaI" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 849. C sharp minor- ut diese mineur- cis- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 4</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do sostenido menor, tiene influencia de las formas de danza instrumentales: es una <em>Courante</em> a la francesa.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit4.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4335" title="incipit4" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit4.jpg" alt="" width="280" height="59" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 4</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Do sostenido menor, expone el tema- sujeto con cuatro notas. Una fuga en estilo antiquo (s. XVI), estilo polifónico de la liturgia.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit41.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4375" title="incipit4" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit41-300x84.jpg" alt="" width="300" height="84" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título4.pdf">Preludio y Fuga nº 4 en Do sostenido menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/ugSXVymv6b8" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 850. D major- re majeur- D- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 5</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Re Mayor, presenta una estructura regular.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit5.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4337" title="incipit5" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit5.jpg" alt="" width="293" height="68" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 5</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Re Mayor exhibe el estilo de la <em>Overtura</em> francesa que introduce una suite orquestal.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit51.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4377" title="incipit5" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit51-300x71.jpg" alt="" width="300" height="71" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título5.pdf">Preludio y Fuga nº 5 en Re Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/K_85VWhfSRA" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 851. D minor- re mineur- d- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 6</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Re menor presenta una estructura regular.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit6.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4338" title="incipit6" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit6.jpg" alt="" width="312" height="56" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 6</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Re menor es claramente instrumental en carácter.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit61.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4379" title="incipit6" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit61-300x59.jpg" alt="" width="300" height="59" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título6.pdf">Preludio y Fuga nº 6 en Re menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/QNMYHy8B7KU" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 852. E flat major- mi bemol majeur- Es- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 7</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Mi bemol Mayor se encuentra en estilo del <em>Concerto Grosso.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit71.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4381" title="incipit7" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit71-300x73.jpg" alt="" width="300" height="73" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título7.pdf">Preludio y Fuga nº 7 en Mi bemol Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/vNoQUuKCj38" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://www.gulda.at/english/biographie/text.htm">Friedrich Gulda</a> (1930- 2000); Grabación realizada en 1972, MPS-Tonstudio, Villingen, Alemania.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 853. E flat minor/ D sharp minor- mi bemol mineur/ re diese mineur- es- moll/ dis- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 8</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Mi bemol menor, muestra como &#8220;a<em>fecto emocional&#8221;</em>: la intimidad. La doctrina de los <em>&#8220;Afectos&#8221;</em> en el Barroco es el contenido emocional inherente en una pieza de música. (Aspectos sacros y seculares).</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit8.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4340" title="incipit8" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit8-300x56.jpg" alt="" width="300" height="56" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 8</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Re sostenido menor, muestra un pasaje en estrecho donde el sujeto se combina con él mismo en aumentación e invertido. Es una genuina pieza de &#8216;pasión musical&#8217;.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit81.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4383" title="incipit8" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit81-300x54.jpg" alt="" width="300" height="54" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título8.pdf">Preludio y Fuga nº 8 en Re sostenido menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/Y4kihlDPP4Q" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://www.gulda.at/english/biographie/text.htm">Friedrich Gulda</a> (1930- 2000); Grabación realizada en 1972, MPS-Tonstudio, Villingen, Alemania.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 854. E majeur- mi majeur- E- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 9</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Mi Mayor tiene semejanza de una pastoral.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit9.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4341" title="incipit9" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit9-300x53.jpg" alt="" width="300" height="53" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 9</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Mi Mayor es claramente instrumental en carácter.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipt9.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4385" title="incipt9" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipt9-300x76.jpg" alt="" width="300" height="76" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título9.pdf">Preludio y Fuga nº 9 en Mi Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/EMEITKQI7ao" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 855. E minor- mi mineur- e- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 10</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Mi menor, con una melodía airosa con acompañamiento (textura homofónica) rellama al movimiento lento del <em>Trio Sonata</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit10.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4342" title="incipit10" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit10-300x56.jpg" alt="" width="300" height="56" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 10</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Mi menor es claramente instrumental en carácter.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit101.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4388" title="incipit10" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit101-300x80.jpg" alt="" width="300" height="80" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título10.pdf">Preludio y Fuga nº 10 en Mi menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/wp5mPL7IPMc" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 856. F major- fa majeur- F- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 11</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Fa Mayor muestra una invención a dos voces.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit11.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4343" title="incipit11" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit11-300x61.jpg" alt="" width="300" height="61" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 11</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Fa Mayor ofrece el carácter de un <em>Passepied</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit111.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4390" title="incipit11" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit111-300x66.jpg" alt="" width="300" height="66" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título11.pdf">Preludio y Fuga nº 11 en Fa Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/njXeHu5znZ0" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 858. F minor- fa mineur- f- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 12</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Fa menor tiene influencia de las formas de danza instrumentales. Similar en carácter a la <em>Allemande</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit12.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4344" title="incipit12" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit12-300x54.jpg" alt="" width="300" height="54" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 12</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Fa menor, expone un intrincado cromatismo.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit121.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4392" title="incipit12" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit121-300x73.jpg" alt="" width="300" height="73" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título12.pdf">Preludio y Fuga nº 12 en Fa menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/X9Z_FVjMSWc" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 858. F sharp major- fa dièse majeur- Fis- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 13</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Fa sostenido Mayor se relaciona con una invención a dos voces.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit13.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4345" title="incipit13" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit13.jpg" alt="" width="270" height="60" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título13.pdf">Preludio y Fuga nº 13 en Fa sostenido Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/lJCpUW1Q1yc" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 859.  F sharp minor- fa dièse mineur- fis- moll</strong></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 14</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Fa sostenido menor, expone un intrincado cromatismo.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit14.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4395" title="incipit14" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit14-300x65.jpg" alt="" width="300" height="65" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título14.pdf">Preludio y Fuga nº 14 en Fa sostenido menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/RjAQLU23keI" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 860. G major- sol majeur- G- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 15</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Sol Mayor exhibe como <em>&#8220;afecto emocional&#8221;</em>: la exuberancia. Es uno de los preludios más difíciles de interpretar técnicamente.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit15.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4346" title="incipit15" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit15-300x74.jpg" alt="" width="300" height="74" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título15.pdf">Preludio y Fuga nº 15 en Sol Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/gNlXYLsC_Vs" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 861. G minor- sol mineur- g- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 16</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Sol menor, con una melodía airosa con acompañamiento (textura homofónica) rellama al movimiento lento del <em>Trio Sonata</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit16.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4347" title="incipit16" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit16-300x58.jpg" alt="" width="300" height="58" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">El comiento de <strong>la fuga nº 16</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Sol menor, podría servir como comienzo de una fuga coral de una<em> Cantata.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit161.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4399" title="incipit16" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit161-300x60.jpg" alt="" width="300" height="60" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título16.pdf">Preludio y Fuga nº 16 en Sol menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/AZKif28jMUg" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<div style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</div>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 862. A flat major- la bemol majeur- As- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 17</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en La bemol Mayor dibuja el estilo del <em>Concierto</em> instrumental.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit17.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4348" title="incipit17" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit17.jpg" alt="" width="262" height="82" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título17.pdf">Preludio y Fuga nº 17 en La bemol Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/gCL5Zvnt0TU" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 863. G sharp minor- sol dièse mineur- gis- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 18</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Sol sostenido menor aparece como una invención a tres voces, denominada<em> Sinfonía</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit18.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4349" title="incipit18" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit18.jpg" alt="" width="258" height="62" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 18</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Sol sostenido menor, presenta en su estructura dos contrasujetos.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit181.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4402" title="incipit18" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit181-300x61.jpg" alt="" width="300" height="61" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título18.pdf">Preludio y Fuga nº 18 en Sol sostenido menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/gfrI046SU3E" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 864. A major- la majeur- A- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 19</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en La Mayor aparece como una invención a tres voces, denominada<em> Sinfonía</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit19.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4350" title="incipit19" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit19.jpg" alt="" width="242" height="62" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 19</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en La Mayor, muestra como &#8220;a<em>fecto emocional&#8221;</em>: el humor.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit191.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4404" title="incipit19" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit191-300x59.jpg" alt="" width="300" height="59" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título19.pdf">Preludio y Fuga nº 19 en La Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/TRZfA5gv-dE" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 865. A minor- la mineur- a- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 20</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en La menor dibuja el estilo del <em>Concierto</em> instrumental.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit20.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4351" title="incipit20" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit20-300x59.jpg" alt="" width="300" height="59" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 20</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en La menor, en estilo del <em>Concerto Grosso, </em>expone el tema- sujeto con treinta y una notas.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit201.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4406" title="incipit20" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit201.jpg" alt="" width="212" height="55" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título20.pdf">Preludio y Fuga nº 20 en La menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/Qj4lPhfG98o" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 866. B flat major- si bemol majeur- B- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 21</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si bemol Mayor, del tipo libre, improvisado, con su rápida escala y pasajes arpegiados, es como una <em>Tocata</em> o <em>Fantasia</em> virtuosa.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit21.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4352" title="incipit21" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit21-300x72.jpg" alt="" width="300" height="72" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 21</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si bemol Mayor, presenta en su estructura dos contrasujetos.</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit211.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4408" title="incipit21" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit211.jpg" alt="" width="205" height="66" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título21.pdf">Preludio y Fuga nº 21 en Si bemol Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/FzwlNtcWV34" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 867. B flat minor- si bemol mineur- b- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 22</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si bemol menor. muestra como &#8220;a<em>fecto emocional&#8221;</em>: la intimidad.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit22.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4353" title="incipit22" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit22-300x58.jpg" alt="" width="300" height="58" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 22</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si bemol menor, tiene un estilo antiquo (s. XVI), estilo polifónico de la liturgia.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit221.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4410" title="incipit22" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit221.jpg" alt="" width="150" height="57" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título22.pdf">Preludio y Fuga nº 22 en Si bemol menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/CL00B8TQMBQ" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sviatoslav_Richter">Sviatoslav Richter</a> (1915- 1977).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 868. B major- si majeur- H- dur</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 23</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si Mayor es una invención a tres voces, denominada sinfonía.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit23.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4354" title="incipit23" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit23-300x78.jpg" alt="" width="300" height="78" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título23.pdf">Preludio y Fuga nº 23 en Si Mayor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/b-vwOTn6FzI" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://www.gulda.at/english/biographie/text.htm">Friedrich Gulda</a> (1930- 2000); Grabación realizada en 1972, MPS-Tonstudio, Villingen, Alemania.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>PRELUDIO Y FUGA BWV 869. B minor- si mineur- h- moll</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El preludio nº 24</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si menor presenta una clara forma binaria.</p>
<p style="text-align: justify;"> <a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit24.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4355" title="incipit24" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit24-300x81.jpg" alt="" width="300" height="81" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La fuga nº 24</strong> del volumen I del &#8220;<em>Clave Bien temperado&#8221;</em> en Si menor en <em>tempo</em> Largo.</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit241.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4413" title="incipit24" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/incipit241.jpg" alt="" width="217" height="66" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/11/Sin-título24.pdf">Preludio y Fuga nº 24 en Si menor</a></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/eD_tm0tsPu0" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Interpretado en el piano por <a href="http://www.gulda.at/english/biographie/text.htm">Friedrich Gulda</a> (1930- 2000); Grabación realizada en 1972, MPS-Tonstudio, Villingen, Alemania.</p>
<p>&nbsp;</p>

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		<title>El siglo XXI. Fabián Panisello</title>
		<link>http://www.yolandasarmiento.com/el-siglo-xxi-fabian-panisello/</link>
		<comments>http://www.yolandasarmiento.com/el-siglo-xxi-fabian-panisello/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 08 Sep 2012 10:05:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
				<category><![CDATA[Análisis 6º]]></category>
		<category><![CDATA[Compositores siglo XX y siglo XXI]]></category>
		<category><![CDATA[Fundamentos de Composición]]></category>
		<category><![CDATA[Análisis]]></category>
		<category><![CDATA[Composición]]></category>
		<category><![CDATA[Concierto]]></category>
		<category><![CDATA[Concierto para trompeta]]></category>
		<category><![CDATA[Fabián Panisello]]></category>
		<category><![CDATA[Formas musicales]]></category>
		<category><![CDATA[Marco Blaauw]]></category>
		<category><![CDATA[Música contemporánea]]></category>
		<category><![CDATA[música espectral]]></category>
		<category><![CDATA[naturaleza y música]]></category>
		<category><![CDATA[Trompeta]]></category>
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El siglo XXI. Comentario analítico realizado por los alumnos de Análisis y Fundamentos de composición, del Conservatorio Profesional de Música de León “José Castro Ovejero” (Mayo de 2012)
El nivel técnico e interpretativo del alumno en ...]]></description>
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<p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/09/Panisello-22.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4260" title="Panisello-2" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/09/Panisello-22-300x162.jpg" alt="" width="300" height="162" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El siglo XXI. Comentario analítico realizado por los alumnos de Análisis y Fundamentos de composición, del Conservatorio Profesional de Música de León “José Castro Ovejero” (Mayo de 2012)</strong></p>
<p style="text-align: justify;">El nivel técnico e interpretativo del alumno en 5º y 6º de E.P., le permite trabajar un repertorio de obras, cuyas dimensiones formales, complejidad armónica, polifónica y de elaboración temática, y variedad estilística y estética, hacen necesario profundizar en el conocimiento de los principales elementos y procedimientos del lenguaje musical, y su relación con las distintas técnicas compositivas, con el fin de avanzar cada vez más en una comprensión de dichas obras que posibilite su interpretación adecuada.</p>
<p style="text-align: justify;"><img title="Más..." src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-includes/js/tinymce/plugins/wordpress/img/trans.gif" alt="" />Con este propósito, se ha pretendido dar un paso más allá, intentado enriquecer a los alumnos a través del análisis musical de obras “vivas”, obras de compositores españoles e hispanoamericanos del siglo XXI. Todo ello a través de una estrategia de indagación, motivadora para que el alumno realice él mismo su propia aproximación a la comprensión musical, siendo protagonistas de su aprendizaje por descubrimiento.</p>
<p style="text-align: justify;"><img title="Más..." src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-includes/js/tinymce/plugins/wordpress/img/trans.gif" alt="" />Mediante sistemas de análisis, se reseña como pautas de actuación, reconstruir el mundo sonoro imaginado por el compositor, desarrollar un sentido crítico en cuanto a la estética sonora y, valorar la riqueza expresiva de las distintas formas de expresión musical.</p>
<p style="text-align: justify;">Es el desarrollo de la personalidad y la sensibilidad propias del alumno el fin último que se persigue, de manera tanto más acusada cuanto que la música es, ante todo, vehículo de expresión de emociones.</p>
<p style="text-align: justify;">Asimismo se intenta fomentar la curiosidad por conocer las creencias, actitudes y valores básicos de la música actual; el gusto por el trabajo bien hecho, y una actitud de superación y mejora.</p>
<p style="text-align: justify;">El análisis se ha centrado en el estudio de un reducido número de obras de diferentes compositores:</p>
<p style="text-align: justify;">- “Ertzak”. Gabriel Erkoreka</p>
<p style="text-align: justify;">- “Maternitat”. Alberto García Demestres</p>
<p style="text-align: justify;">- “Ludendo in Rythmis Modulatis. Miguel Manzano</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8221;Tet- Vav”. Jacobo Durán- Loriga</p>
<p style="text-align: justify;">- “Kaleena”. Eneko Vadillo</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8220;Nadir&#8221;. Consuelo Díez</p>
<p style="text-align: justify;">- <strong>“Concierto para trompeta&#8221;. Fabián Panisello</strong></p>
<p style="text-align: justify;">- &#8221;El sueño de la razón produce monstruos&#8221;. Ricardo de Armas</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8220;El esfuerzo&#8221;. María de Alvear</p>
<p style="text-align: justify;">- “Karak dels Cavallers”. José Rafael Pascual- Vilaplana</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8221;Tres imágenes de Francesca&#8221;. Alfredo Aracil</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8220;La memoria del tiempo&#8221;. Raúl Minsburg</p>
<p style="text-align: justify;">Se expone las concusiones de los alumnos que han participado en cada uno de los comentarios analíticos propuestos.</p>
<p style="text-align: justify;">En nombre de todos ellos y, como profesora de las asignaturas de Armonía, Análisis y Fundamentos de Composición, deseo mostrar mi agradecimiento a cada uno de los compositores, que amablemente han regalado su tiempo al alumnado con una ayuda directa y, aportaciones muy valiosas. Desde el conservatorio de León &#8220;José Castro Ovejero&#8221;,</p>
<p style="text-align: center;"><strong>GRACIAS!</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.fabianpanisello.com/">Fabián Panisello</a>, </strong>compositor-director de orquesta argentino.</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/09/29097_1.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4221" title="29097_1" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/09/29097_1.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">El compositor <a href="http://www.linkedin.com/pub/fabian-panisello/30/696/b9">Fabián Panisello</a> es director y fundador del <a href="http://www.pluralensemble.com/">PluralEnsemble</a> y director académico de la <a href="http://www.escuelasuperiordemusicareinasofia.es/">Escuela Superior de Música Reina Sofía</a> y del <a href="http://www.iimcm.com/">Instituto Internacional de Música de Cámara de Madrid.</a></p>
<p style="text-align: justify;">Se formó como compositor con <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Kröpfl">Francisco Kröpfl</a> en Buenos Aires, y con <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Bogusław_Schaeffer">Boguslaw Schaeffer</a> en el <a href="http://www.moz.ac.at/de/">Mozarteum  de Salzburgo</a> (diploma de excelencia, 1993). Completó su formación con <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Elliott_Carter">Elliott Carter</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Franco_Donatoni">Franco Donatoni</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Brian_Ferneyhough">Brian Ferneyhough</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_de_Pablo">Luis de Pablo</a> en composición, y con<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Péter_Eötvös"> Peter Eötvös</a> en dirección.</p>
<p style="text-align: justify;">Han interpretado su obra artistas como, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pierre_Boulez">Pierre Boulez</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Péter_Eötvös">Peter Eötvös</a>, <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arditti_Quartet">Arditti Quartet</a>, <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Susanna_Mälkki">Susanna Mälkki</a>, <a href="http://www.dimitriosvassilakis.com/">Dimitri Vassilakis</a>, <a href="http://www.myspace.com/stratosphericsoprano">Allison Bell</a>, <a href="http://www.marcoblaauw.com/">Marco Blaauw</a> o <a href="http://www.francescodorazio.com/">Francesco D&#8217;Orazio</a>, y orquestas como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_Sinfónica_de_la_SWR_de_Baden-Baden_y_Freiburg">SWR</a> (Baden Baden), DSO (Berlín), <a href="http://ocne.mcu.es/?L=0">Orquesta Nacional de España</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mozarteum">Orquesta Mozarteum de Salzburgo</a>, <a href="http://www.orcam.org/">Orquesta de la Comunidad de Madrid</a> y <a href="http://www.sinfonicapr.gobierno.pr/">Orquesta Sinfónica de Puerto Rico</a>, entre muchas otras.</p>
<p style="text-align: justify;">Ha obtenido premios como, Mozarts Erben de la Ciudad de Salzburgo o el Premio Iberoamericano Rodolfo Halffter  de Composición, así como becas de numerosas Fundaciones, incluyendo la beca del rector del Mozarteum de Salzburgo.</p>
<p style="text-align: justify;">Desde 2010 es miembro de la <a href="http://www.anba.org.ar/">Academia Nacional de Bellas Artes de Argentina</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">Como compositor y director,  Fabián Panisello se presenta en los principales festivales del mundo dedicados a la música actual como, <a href="http://www.wienmodern.at/">Wien Modern</a>, <a href="http://www.swr.de/donaueschingen">Donaueschingen</a>, <a href="http://www.muenchener-biennale.de/">Münchener Biennale</a>, <a href="http://es.poland.gov.pl/Acontecimientos,7075x590.html">Otoño de Varsovia</a>, <a href="http://sites.radiofrance.fr/chaines/formations/concerts/PRESENCE/">Présences</a>, <a href="http://www.festivalmusica.org/">Musica de Strasbourg</a>, <a href="http://www.arsmusica.be/">Ars Musica</a>, <a href="http://www.dradio.de/dkultur/sendungen/ultraschall/1622691/">Ultraschall</a>, <a href="http://www.aspekte-salzburg.at/">Aspekte</a>, <a href="http://www.cirm-manca.org/">Manca</a>, <a href="http://www.spaziomusicaproject.com/">Spazio Musica</a> y Ciclo de la WDR, <a href="http://www.austria.info/es/festivales-para-todos-los-sentidos/festival-klangspuren-de-schwaz-1463569.html">Klangspuren Tirol</a>, además de la <a href="http://www.quincenamusical.com/">Quincena Donostiarra</a> y el <a href="http://festivalmusicaalicante.mcu.es/">Festival Internacional de Alicante</a> en España.</p>
<p style="text-align: justify;">Fabián Panisello ha participado como codirector en dos estrenos absolutos de Karlheinz Stockhausen: Hoch-Zeiten y Mixtur-2003 con las orquestas WDR de Colonia y DSO de Berlín.</p>
<p style="text-align: justify;">Ha estrenado numerosas obras y grabado CDs entre otros para <a href="https://neos-music.com/">NEOS</a> (Munich), <a href="http://www.col-legno.com/">Col Legno (Munich)</a>, <a href="http://www.cypres-records.com/">Cypres</a>, <a href="http://www.verso.es/">Verso  </a>(España). Publica su obra en la <a href="https://www.edition-peters.de/cms/front_content.php?changelang=2&amp;lang=2&amp;idcatart=1770">Editorial Peters de Frankfurt.</a></p>
<p><strong>CONCIERTO PARA TROMPETA</strong></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/K3M1xD6GkH8" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p>Solista:  <a href="http://www.marcoblaauw.com/">Marco Blaauw</a><br />
<a href="http://www.pluralensemble.com/"> Plural Ensemble</a><br />
Director: <a href="http://www.fabianpanisello.com/">Fabián Panisello</a></p>
<p style="text-align: justify;">Este concierto ha sido realizado para un nuevo estilo o tipo de trompeta, la trompeta de doble pabellón que ha sido creada por el solista, Marco Blaauw, con la que logra efectos tímbricos notables y simplifica la ejecución de tantas partituras actuales que exigen, por ejemplo, la continua alternancia del toque con y sin sordina.</p>
<p style="text-align: justify;">El trompeta holandés, Marco Blaauw, conecta una nueva campana a su trompeta original haciendo así una trompeta de doble sonido. Puesto que la longitud de la campana es la misma, a una le coloca una sordina para suprimir el sonido. La trompeta cuenta con unas llaves nuevas para poder asi cambiar entre la campana normal y la que tiene sordina. Asi mismo, la trompeta cuenta con otra llave para poder realizar cuartos de tono, lo que le confiere a esta trompeta una cantidad de sonidos nuevos para explorar.</p>
<p style="text-align: justify;">Alrededor de 24 minutos es la duración del <em><a href="http://www.youtube.com/watch?v=gCECRB5zldM&amp;feature=related">Concierto para trompeta</a>,</em> del compositor argentino, Fabián Panisello. Obra en la que podemos distinguir su lenguaje músical, y sobre todo la sensación de movimiento que se produce durante todo el concierto.</p>
<p style="text-align: justify;">Como el propio compositor nos cuenta, intenta combinar tres propiedades esenciales: vuelo, rapidez y movimiento continuo. Propiedades que sentiremos desde el primer sonido de la obra. Nunca hay un momento en el  que se produzca un silencio total; siempre hay algún instrumento sonando. Ya desde el comienzo del concierto, un violin mantiene una nota tenida, para que la trompeta vaya dando sonoridad a la obra con una pequeña melodía de notas tenidas.</p>
<p style="text-align: justify;">Una obra gran parte de la obra se encuentra dedicada a la microtonalidad. La nueva trompeta utilizada en el concierto hace que se le confiera una nueva oportunidad de notación, realizando cuartos de tono en vez de semitonos. Denotamos la situación en toda la obra con notas estridentes, desconocidas para nuestro oído.</p>
<p style="text-align: justify;">Hasta el núcleo central de la obra, se crea tensión, en donde se vislumbran unos de esos acordes que gracias a los diferentes timbres de la trompeta de doble campana, hará que cada uno de ellos sea apreciado de forma diferente.</p>
<p style="text-align: justify;">En la parte final de la obra, volvemos a escuchar las primeras notas producidas por  la trompeta, pero esta vez con más <em>“cama sonora para que así vuele un poco más”</em>.</p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/QkMEVpsB5F0" frameborder="0" width="480" height="360"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">El lenguaje musical que el compositor Fabián va a utilizar en casi la totalidad de sus obras, comprende los siguientes elementos:</p>
<ul>
<li style="text-align: justify;">En primer lugar, aparece una particular utilización de lo espectral. El compositor no utilizará una interpretación basada en el análisis armonico, lo que le difiere de esa denominación clara de lo espectral.</li>
<li style="text-align: justify;">El acorde formado con los mismos sonidos, no sonará igual todas las veces, puesto que se producen cambios en las vibraciones, en el lugar, etc…. cada músico no interpreta fielmente lo escrito en la partitura, debido a que no ha sido instruido de igual manera desde niño, lo que va a obligar al compositor a reinventarse continuamente.</li>
</ul>
<p><strong>CONCLUSIONES</strong></p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/8zaSzjNZY6M" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe><br />
<a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/09/CONCIERTO-PARA-TROMPETAFabian-Panisello.pdf">Concierto para trompeta. Fabián Panisello</a> (pdf)</p>
<p><strong>ENTREVISTA AL COMPOSITOR</strong></p>
<p>Publicación en <a href="http://www.agendaviva.com/revista/articulos/Entrevistas/Fabian-Panisello">Revista <em>Agenda Viva</em></a>. Invierno 2006.</p>
<p>Autor: <a href="http://www.agendaviva.com/autor/Revista/Dionisio-Romero">Dionisio Romero</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Cómo concibe la relación entre naturaleza y música?</strong></p>
<p><em> Es una pregunta que tiene varios aspectos. Uno podría ser el tradicional aspecto de la naturaleza inspirando al músico casi en términos románticos, la naturaleza como fuente de imágenes y como fuente de inspiración directa: fenómenos como tormentas, la lluvia u otros, representados de modo más o menos naturalista a través de la música. </em><em>Eso sin duda es una fuente y una vertiente de este tema quizá algo exterior a la música en si misma, o a la reflexión sobre la relación entre naturaleza y música. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Un aspecto que a mi me interesa más es el concebir la música o cualquier empresa que emprenda el hombre como una forma de lo natural, partiendo de la base de que el hombre es a su vez una expresión de la naturaleza. Si eso es así, la obra del hombre, musical o de cualquier otro tipo, lo es también. Y eso explicaría la sensación que tengo muy a menudo, cuando estudio una obra de otro compositor o compongo las mías propias, de que una obra lograda presenta siempre una organicidad muy fuerte, una estructura muy potente con ramificaciones, con una expresión de relaciones internas en el sentido que la puede tener un árbol o muchos fenómenos naturales con los que se me ocurre compararlo: un bosque, el mar, o una roca por ejemplo. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>El proceso de componer es un proceso creativo de descubrimiento en el sentido más estricto de la palabra: descubrir algo que está sucediendo dentro de tu percepción de las cosas, que empieza a emerger en la medida que tú frecuentas ese estado al componer y te pones a su servicio. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Muy a menudo creo que la música, las obras que componemos, son obras que estaban ahí y que simplemente las hemos descubierto. Y si estaban ahí es porque pertenecen a la realidad, no te pertenecen a ti, pertenecen a la realidad como un árbol, un fenómeno atmosférico o estrellas que casi no vemos y que al agudizar la mirada comienzan a aparecer ante tus ojos y se vuelven casi tangibles, cobran realidad.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Eso cuestionaría o limitaría la idea que existe en la sociedad sobre la función del autor. Para el arte moderno parece que el autor es un creador en términos absolutos e individuales. Con esta concepción del descubrir o desvelar el mundo, el autor es otra cosa diferente al genio individualista…</strong></p>
<p><em>Quizá el problema radique en que a menudo se quiere identificar al autor con una mercancía o un producto, como se suele decir ahora. Se compra la voluntad del autor incentivando su ego y al final, el resultado no es otra cosa que su cosificación, si se me permite el término. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Para mi, en cambio, los artistas son personas que agudizan su sensibilidad para poder percibir esas realidades latentes de las que hablábamos y que por otra parte son realidades muy necesarias para vivir. El mundo simbólico nos libera de tanta alienación, y por otra parte es un mundo de posibilidades inagotables. Quizá sólo en ese plano pueda existir la libertad.</em></p>
<p><strong>¿Cree que realmente hay una relación estrecha y directa entre la ciencia como conocimiento de la realidad y la música contemporánea, un efecto de inspiración mutua?</strong></p>
<p><em>Lo que mal llamamos música contemporánea es la que se empezó a gestar en torno a 1900, ¡hace ahora un siglo!. Los compositores de esa época encarnaron una profunda crisis histórica a través de su música. El lenguaje entonces imperante había llegado a un punto de saturación, tanto en el plano armónico, melódico, como en el orquestal, por lo que Schönberg, Debussy, Stravinsky, Bártok y otros creadores clave de aquel momento optaron por revisar al lenguaje en profundidad, renunciando en parte a gran cantidad de elementos superfluos que se habían ido acumulando como los sedimentos en un río, ya que ostensiblemente el propio tiempo en proceso produce una acumulación de cosas innecesarias. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Respecto a la relaciones entre la música y la ciencia, siempre las ha habido, pero no hay que exagerar su dimensión, o aclarar que se trata una vez más de analogías, ya que los medios y objetivos a que se aplican obedecen a formas de conocimiento muy diferentes: el conocimiento a través de la estética o el conocimiento en búsqueda de la verdad, aunque las barreras que los separan son a menudo difíciles de definir. Desde luego la investigación quasi científica del material musical ha permitido al compositor cruzar umbrales fascinantes&#8230;</em></p>
<p><strong>Tengo la impresión de que la música que se hace ahora tiene un nivel de interiorización mayor que las músicas entendidas grosso modo como clásicas. Dice que es una consecuencia de que ha habido una inmersión o reflexión sonora sobre el lenguaje. Esa interiorización, de ser cierta, ¿nos acerca más a la naturaleza o nos aleja de ella? Por un lado hay una preocupación mayor en la cultura en general hacia la naturaleza, pero al mismo tiempo no ha habido una época más divorciada de la naturaleza y lo natural que la nuestra… ¿Se podría reflexionar sobre si realmente esta interiorización nos acerca o nos aleja a la naturaleza?</strong></p>
<p><em>Si aceptamos que el artista y el hombre en general es una manifestación de la naturaleza, si su lenguaje se desarrolla de un modo orgánico, está más cerca de lo natural, filosóficamente hablando, ya que estaría trabajando desde la naturaleza. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Stockhausen, el gran compositor alemán, me decía este verano que él se considera un átomo de Dios, y que como átomo de Dios su función es crear obras en concordancia con ello: obras completas que tienen que tener sentido, una lógica interna y cumplir una función desde el punto de vista acústico, formal, etc. Esa sería una forma de manifestar la naturaleza a través del hombre y de la música. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Si nos acerca o no a la naturaleza yo creo que indirectamente las cosas análogas se acercan entre sí, y si una conciencia musical está cerca de estos elementos, su placer, pasión y amor por la belleza de la naturaleza es también mayor, porque la conciencia de la analogía está muy despierta. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Recientemente he estado en Japón, en el Festival de Takefu. Allí, debido a sus convicciones budistas, no matan las arañas ni quitan sus telas. Tanto los templos como cementerios y casas están llenos de telas de araña. Quedé fascinado contemplado esas construcciones y los miles de puntos que salen más allá de lo que uno imagina que es una tela de araña, sus enormes posibilidades cuando se las deja hacer. Esa fascinación ante una tela de araña o ante las nubes vistas desde un avión llega cuando uno tiene abierta la sensibilidad, la misma que permite que en tu propia obra y en la de otros músicos también estés descubriendo fenómenos parecidos.</em><br />
<strong><br />
Lo que explica la función simbólica de la música es la analogía. Esa tela de araña se puede transformar analógicamente en una partitura, y esto es lo que puede explicar la fascinación cuando suena la música, similar a la fascinación del que contempla un hecho natural, una tormenta, un arroyo, un amanecer o una caída de hoja. Parece que producen el mismo estado…</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Sí, hay compositores como Ligeti, por ejemplo, que ha plasmado telas de arañas o atmósferas en partituras. Los compositores orientales también recurren a menudo a esta idea de plasmar en música imágenes estáticas provenientes de la contemplación y de la fijeza. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Occidente, en la segunda mitad del siglo XX y lo que llevamos del XXI, está dividido en las posturas frente a lo estático y lo dinámico. En la música actúa un principio vertical armónico que se puede volver estático en la medida en que uno repite los elementos con cierta frecuencia, mueve esos elementos sin cambiarlos o cambiándolos sutilmente, produciendo lo que llamamos campos estáticos armónicos, que tienen una belleza especial y se parecen mucho a lo que nos llega de Oriente como músicas tradicionales. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Pero también se puede trabajar con un elemento dinámico horizontal que es la línea, la melodía, el ritmo, ese elemento que se parece a la palabra y al pensamiento, que es evolutivo por antonomasia y va cambiando en la medida en que se pronuncia. Esa dialéctica es rica y Occidente la tiene en gran medida.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Es correcto concebir la música como un hecho de contemplación natural, como una capacidad para conectar con la potencialidad de contemplación que tiene el ser humano?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Es correcto decirlo así, aunque tiene un peligro porque mucha gente piensa que la música sólo es eso, un soporte para generar imágenes e inducir a la contemplación, pero en realidad la cosa no se agota ahí. Esta visión le choca un poco al músico, sobre todo porque la música tiene un entramado inteligible que se puede entender y cualquier persona puede percibir muchísimo más de ese lenguaje, lo que tampoco es tan difícil porque las claves de acceso no son tan remotas.</em><br />
<strong><br />
Desde el punto de vista del oyente hay algo fascinante en la música, en ese suceso en que en un mundo como el que vivimos uno se sienta a escuchar sin más. Aparte de sus cualidades plásticas y de lenguaje, ¿no tiene la música una bondad en si misma que posibilita al oyente el suceso de estar concentrado?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Desde luego. La vida está llena de regalos de esa naturaleza. Borges dice que el claro signo de que hemos sido arrojados del Paraíso es que creemos haber sido arrojados del Paraíso. En realidad estamos en el Paraíso, inmersos en un mundo pletórico de cosas valiosas que se nos regalan constantemente con total gratuidad. La música es una de ellas, como lo es una buena conversación, la comida, el aire que respiramos, el sol que da en la cara, la gente que nos quiere y que queremos, estar sanos… ¡Son tantas cosas! También es verdad lo contrario: el mismo Borges dice que no hay día en que el hombre no recorra la dialéctica entre la felicidad y el dolor: también estamos en el infierno, pero lo uno no excluye a lo otro.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Parece que la naturaleza y sus problemas tienen poco que ver con la cultura. Para la intelectualidad y los creadores culturales el hecho natural es algo percibido como remoto, algo que no va con ellos. </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>A mi eso me parece absurdo. En primer lugar, cultura viene de cultivar, cultivar se relaciona con la agricultura y el cultivo en general de disciplinas y el dominio de una técnica. Si los agentes culturales suponen que son cosas que no tienen que ver y los contemplan como ámbitos excluyentes, esa postura está relacionada quizá con la tendencia a convertir en compartimientos estancos los distintos aspectos de la realidad. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Cuando nos referimos a naturaleza, ¿aludimos a su estado natural como una selva o un mar, o a algo trabajado por la mano del hombre, a qué naturaleza nos referimos, a lo crudo o lo cocido? Los pájaros no hacen música, sino que tienen un canto recurrente que posee sin embargo sentido; si están escapando o emigrando tienen un canto, y si están enamorados otro; hay, por lo tanto, ciertos elementos semánticos en juego, pero son mucho menos intensos que la carga semántica que el hombre plantea. Hay infinitas vinculaciones entre naturaleza y cultura y ambas se retroalimentan.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Con la visión que plantea queda deslindada cualquier frontera, y al mismo tiempo nos podría permitir encontrar un sentido mucho más profundo, sereno y verdadero de lo que es el hombre como ser natural, porque hay una dimensión de interiorización que contempla la naturaleza en semejanza y diálogo con el hombre.<br />
</strong><br />
<em>Es ineluctable que seamos naturaleza. Simplemente tomar un vaso con agua y mirarlo te permite maravillarte de que algo infinito como el agua esté en ese vaso, y luego al beberla pasa a circular por ti y sigue siendo infinita. Estos elementos están al alcance de cualquiera. Lo que guardamos en el frigorífico como naturalezas muertas también te remite a lo mismo, o abrir la ventana y mirar el color del sol. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Todas las mañanas entro en mi estudio muy temprano, y cuando comienza a amanecer la luz empieza a aparecer primero reflejándose azul, luego se torna más clara y termina tomando el color claro de las paredes del patio. Ese pasaje de la oscuridad a la claridad siempre me maravilla y me hace pensar en esa frase del pensamiento judío que dice que el día viene de la noche, igual que la obra también viene de la noche, de es ese momento previo y caótico del cual emerge algo a lo que tú ayudas a dar forma.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿A qué achacaría la debacle natural en la que estamos viviendo? ¿No piensa que el hombre en su afán de compartimentar las cosas, de exteriorizarlas y vaciarlas de un lenguaje simbólico más profundo, está provocando que nos encontremos ante una naturaleza amenazada que nos está avisando seriamente?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Igual que cuando hablábamos del ego del compositor y el compositor como mercancía y la obra como producto, a mi juicio se puede aplicar este mismo razonamiento a la situación que comenta. Yo no soy especialista en este tema, pero me parece que simplemente la concepción del mundo como “lo otro” es lo que ha hecho que se manipule el mundo en vez de vivirlo y habitarlo, y que se transforme en producto. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Y esa transformación en producto limita, frena y coarta, tiende a lo que divide. “Divide y reinarás” se ha aplicado a rajatabla en la civilización o al menos dentro del grupo dominante, que tiene la necesidad de transformarlo todo en cosas para poseerlas, fraccionarlas, acumularlas, venderlas&#8230; </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Ese tipo humano es el que ha producido esto, y tampoco creo que represente a la totalidad de la humanidad, pero en ese ámbito es el que domina. Siempre habrá un perfil humano que genera este tipo de realidad, y con los medios tecnológicos actuales, que son muy potentes, pueden pensar y actuar en términos globales y llegar mucho más lejos, tener bajo control el planeta en todos los sentidos.</em><br />
<strong><br />
De todas las categorías de los elementos naturales, usted tiene una afinidad especial a la hora de componer con la atmósfera o con el aire. ¿Nos puede explicar en qué consiste esa relación de su música con el aire?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En mi manera de concebir el tiempo en la música predominan los elementos aéreos que la “separan del suelo”. A través de ciertas técnicas y del trabajo con los elementos del tiempo tales como la pulsación, la micropulsación, la acentuación, el metro, la polimetría, el ritmo, la polirritmia, etc., puedes volver la experiencia musical más aérea, situarla en un estado de continuo movimiento. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Aún aquellas músicas de aspecto externo más estático están compuestas de movimiento: el movimiento de los armónicos, el movimiento del arco o del tubo de aire según los instrumentos. Todo es movimiento en la música. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En el plano de la forma siempre he percibido el factor desencadenante a nivel temporal de los elementos no simétricos, los elementos que escapan a las caídas previsibles como un juego esencial en la música. Me gusta imaginar la música como algo que se está moviendo delante de mí, la veo como si fuera un cuadro cuyo contenido es una superficie en movimiento. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>La comparo a menudo con las alfombras armenias con su simetría aparente, que tan bien reflejó Paul Klee, formas casi simétricas que en realidad son representaciones del infinito en un espacio limitado. Lo que ofreces al que escucha es una experiencia dinámica, una experiencia que está en el aire: pones un momento del infinito fluir de la música en escena.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La música entendida de una manera más cabal, ¿nos puede hacer mejores?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Creo sinceramente que la música puede hacer mejor a la gente porque nos remite a una experiencia original de lo que somos. Es como cuando nace un niño; su cercanía te hace mejor al ser una experiencia de lo que hemos sido originalmente, no contaminada todavía por ningún elemento negativo: es un todo potencial. La música en ese sentido nos puede hacer mejores, nos puede sensibilizar con la belleza y la maravillosa gratuidad de la vida.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Y qué piensa de la música que se escucha popularmente por ahí? ¿Es eso música?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Hay dos tipos de música popular. Por un lado tenemos la música de autor, que yo respeto mucho y que es la música en la que hay un poeta detrás que comunica lo que escribe poniéndole una música normalmente muy sencilla y basada en armonías que se inventaron en el Renacimiento, porque la música popular actual se acompaña de modo general con armonías que tienen cinco o seis siglos de antigüedad.</em><em>Son los trovadores de hoy y yo valoro ese tipo de música popular que a menudo tiene gran belleza. Como es una música sencilla, tiene la capacidad de llegar a más gente. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Lo que sí creo que es perjudicial es la música comercial que se produce en laboratorio, músicas que son como una adicción más de tantas que hay en nuestra sociedad; son músicas muy parecidas entre sí, que reproducen un patrón conocido de antemano y que están acompañadas de otros elementos que no son musicales para promocionarlas. En el fondo lo que hacen es banalizar y arrinconar la verdadera música en un lugar completamente marginal ya que, en virtud de sus mensajes extramusicales, absorben la atención del público joven, que aún no está educado ni musical ni intelectualmente.</em></p>
<p style="text-align: center;"><strong><em>“La música nos sensibiliza con la belleza y la maravillosa gratuidad de la vida”.</em></strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><em></em>Fabián Panisello</strong></p>
<p style="text-align: center;">

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		<title>El siglo XXI. José Rafael Pascual- Vilaplana</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jul 2012 19:33:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Yolanda Sarmiento</dc:creator>
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El siglo XXI. Comentario analítico realizado por los alumnos de Análisis y Fundamentos de composición, del Conservatorio Profesional de Música de León “José Castro Ovejero” (Mayo de 2012)
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<p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/jrpv.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4138" title="jrpv" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/jrpv-300x199.jpg" alt="" width="300" height="199" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El siglo XXI. Comentario analítico realizado por los alumnos de Análisis y Fundamentos de composición, del Conservatorio Profesional de Música de León “José Castro Ovejero” (Mayo de 2012)</strong></p>
<p style="text-align: justify;">El nivel técnico e interpretativo del alumno en 5º y 6º de E.P., le permite trabajar un repertorio de obras, cuyas dimensiones formales, complejidad armónica, polifónica y de elaboración temática, y variedad estilística y estética, hacen necesario profundizar en el conocimiento de los principales elementos y procedimientos del lenguaje musical, y su relación con las distintas técnicas compositivas, con el fin de avanzar cada vez más en una comprensión de dichas obras que posibilite su interpretación adecuada.</p>
<p style="text-align: justify;"><img title="Más..." src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-includes/js/tinymce/plugins/wordpress/img/trans.gif" alt="" />Con este propósito, se ha pretendido dar un paso más allá, intentado enriquecer a los alumnos a través del análisis musical de obras “vivas”, obras de compositores españoles e hispanoamericanos del siglo XXI. Todo ello a través de una estrategia de indagación, motivadora para que el alumno realice él mismo su propia aproximación a la comprensión musical, siendo protagonistas de su aprendizaje por descubrimiento.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-4136"></span>Mediante sistemas de análisis, se reseña como pautas de actuación, reconstruir el mundo sonoro imaginado por el compositor, desarrollar un sentido crítico en cuanto a la estética sonora y, valorar la riqueza expresiva de las distintas formas de expresión musical.</p>
<p style="text-align: justify;">Es el desarrollo de la personalidad y la sensibilidad propias del alumno el fin último que se persigue, de manera tanto más acusada cuanto que la música es, ante todo, vehículo de expresión de emociones.</p>
<p style="text-align: justify;">Asimismo se intenta fomentar la curiosidad por conocer las creencias, actitudes y valores básicos de la música actual; el gusto por el trabajo bien hecho, y una actitud de superación y mejora.</p>
<p style="text-align: justify;">El análisis se ha centrado en el estudio de un reducido número de obras de diferentes compositores:</p>
<p style="text-align: justify;">- “Ertzak”. Gabriel Erkoreka</p>
<p style="text-align: justify;">- “Maternitat”. Alberto García Demestres</p>
<p style="text-align: justify;">- “Ludendo in Rythmis Modulatis. Miguel Manzano</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8221;Tet- Vav”. Jacobo Durán- Loriga</p>
<p style="text-align: justify;">- “Kaleena”. Eneko Vadillo</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8220;Nadir&#8221;. Consuelo Díez</p>
<p style="text-align: justify;">- “Concierto para trompeta&#8221;. Fabián Panisello</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8221;El sueño de la razón produce monstruos&#8221;. Ricardo de Armas</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8220;El esfuerzo&#8221;. María de Alvear</p>
<p style="text-align: justify;">- <strong>“Karak dels Cavallers”. José Rafael Pascual- Vilaplana</strong></p>
<p style="text-align: justify;">- &#8221;Tres imágenes de Francesca&#8221;. Alfredo Aracil</p>
<p style="text-align: justify;">- &#8220;La memoria del tiempo&#8221;. Raúl Minsburg</p>
<p style="text-align: justify;">Se expone las concusiones de los alumnos que han participado en cada uno de los comentarios analíticos propuestos.</p>
<p style="text-align: justify;">En nombre de todos ellos y, como profesora de las asignaturas de Armonía, Análisis y Fundamentos de Composición, deseo mostrar mi agradecimiento a cada uno de los compositores, que amablemente han regalado su tiempo al alumnado con una ayuda directa y, aportaciones muy valiosas. Desde el conservatorio de León &#8220;José Castro Ovejero&#8221;,</p>
<p style="text-align: center;"><strong>GRACIAS!</strong></p>
<div>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.pascualvilaplana.com/">José Rafael Pascual- Vilaplana</a> </strong>(n. 1971. Alicante), compositor español.</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/1290410105984x.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-4139" title="José Rafael Pascual-Vilaplana" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/1290410105984x.jpg" alt="" width="250" height="186" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Qué se pretende con este trabajo? ¿Cuáles son las preguntas y el punto de partida que nos planteamos? ¿Qué vamos a obtener con la realización de este trabajo?, ¿Por qué la obra y el compositor escogidos? </strong></p>
<p style="text-align: justify;">Estas son algunas de las preguntas que nos pueden surgir ahora que vamos a afrontar este trabajo. Vamos a intentar responderlas, algunas en esta introducción, algunas en el desarrollo del trabajo.</p>
<p style="text-align: justify;">Parece oportuno decir el por qué de la elección de la obra “Karak dels Cavallers” del compositor Alicantino José Rafael Pascual-Vilaplana. El pasado verano de 2011 nos hablaron de un curso de dirección de Banda que se iba a desarrollar en la ciudad de Ponferrada, que lo impartía un auténtico maestro, una eminencia en el mundo de la dirección que estaba desarrollando trabajos por todo el mundo.</p>
<p style="text-align: justify;">Y nos encontramos con un grandioso director, pero por encima de todo, con un espectacular pedagogo, todas sus clases eran muy didácticas, era imposible aburrirse, perderse una sola de sus explicaciones, y parecía tener toda la música del mundo en la cabeza para poner el ejemplo perfecto en el momento perfecto.</p>
<p style="text-align: justify;">La capacidad de análisis del maestro Pascual-Vilaplana era impresionante, y todo ello culminó el día que comenzamos a trabajar una obra de su propia composición para poner culmen al curso. Tuvimos oportunidad de trabajar junto a él y después, interpretarla junto a la Banda de música Ciudad de Ponferrada bajo su dirección. Disfrutamos tocando y comprendiendo una obra, que nos ayudó a ver la importancia de conocer una obra y una partitura antes de tocarla, pues después la disfrutas muchísimo más.</p>
<p style="text-align: justify;">Creo que aunque esta “historia” quede un poco fuera de lugar, es necesaria totalmente para que quien lea el trabajo comprenda el por qué de la elección de obra y compositor, pues al conocer que tendríamos que trabajar sobre una obra de un compositor del Siglo XXI, no lo dudamos ni un solo instante.</p>
<p style="text-align: justify;">En este trabajo partimos de una obra de la que solo tenemos el guión para Banda sinfónica y conocemos la historia que la rodea, la cual contaremos más adelante en el trabajo.</p>
<p style="text-align: justify;">Pretendemos analizar y conocer esta obra, pues ha sido estrenada en el año 2010 y es una prueba de uno de los estilos que se componen más en nuestro país para este tipo de agrupación en la actualidad, las marchas de moros y cristianos.</p>
<p style="text-align: justify;">Al llegar al final del trabajo debemos haber comprendido el estilo de la obra, las partes que la componen, lo que significa cada una de ellas, la historia que tiene detrás. También se pretende hacer una defensa a la formación de Banda de Música, que consigue sonoridades y emociones que no podría ni tan siquiera imaginar otro tipo de formación musical.</p>
<div>
<p><strong>EL COMPOSITOR</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Nace el 30 de abril de 1971 en Muro (Alicante)</strong> donde inicia sus estudios musicales con el bombardino y el piano, en la <a href="https://www.facebook.com/uniomusicaldemuro">Unión Musical de Muro</a>, siendo sus profesores, Salvador Martínez y Mª Angeles Palacios. Más tarde continua sus estudios profesionales en el <a href="http://www.centroseducacion.com/alicante/alcoy/cmd-juan-canto.htm">Conservatorio Municipal de Alcoi </a>y en el <a href="http://www.csmvalencia.es/">Conservatorio Superior de Valencia</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Desde 1988 estudia Dirección de Banda</strong> con el maestro holandés <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Jan_Cober">Jan Cober</a> (<a href="http://www.fontyshogeschoolvoordekunsten.nl/Conservatorium.aspx">Brabants Conservatorium de Tilburg</a>), primero en España y después en Holanda, país en donde realiza diversos cursos de perfeccionamiento en dirección bandística con <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Eugene_Migliaro_Corporon">Eugene Corporon</a> (<a href="http://www.unt.edu/">University of North Texas</a>).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 1993</strong> es seleccionado en la especialidad de Dirección de Orquesta dentro del <a href="http://www.musikseminar.at/eng/about.php">&#8220;Wiener Musikseminar&#8221; de Viena</a>, estudiando con <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Karl_Österreicher">Karl Österreicher</a> y <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Joji_Yuasa">Yoji Yuasa</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 1994</strong> asiste en Chicago a las clases de dirección de James Croft impartidas en el &#8220;47th. Mid West Band and Orchestra Clinic&#8221;.</p>
<p style="text-align: justify;"> <strong>En 1995</strong> obtiene el Diploma de Dirección de Orquesta del &#8220;<a href="http://www.wiener-meisterkurse.at/">Wiener Meisterkurse für Musik</a>&#8221; en la Escuela Superior de Música de Viena, con el maestro <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Hans_Graf">Hans Graf</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">Ha ampliado conocimientos de Dirección en diversos cursos con profesores como José Collado, <a href="http://adoc.es/miscelanea/reconocimiento-al-maestro-gerardo-perez-busquier">Gerardo Pérez Busquier</a> o Norman Milanés.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 2004</strong> realiza un Master Class de Dirección de Orquesta con el prestigioso maestro <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/George_Pehlivanian">Georges Pehlivanian</a> y la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_Sinfónica_de_la_RTV_Eslovenia">Orquesta Filarmónica de Eslovenia</a> en Ljubljana.</p>
<p style="text-align: justify;">Ha asistido a Cursos de Pedagogía Musical con los profesores <a href="http://www.lasprovincias.es/prensa/20061031/ribera/fallece-diego-ramon-fundador_20061031.html">Diego Ramón Lluch</a>, <a href="http://www.ciweb.com.ar/Frega/index.php">Ana Lucía Frega</a> y <a href="http://eufonia.grao.com/autors/maravillas-diaz">Maravillas Díaz</a>, en la <a href="http://www.ctv.es/USERS/llucapla/emusvall/">Escola Comarcal de Música de la Valld&#8217;Albaida</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Ha trabajado como director titular de</strong> diversas bandas de Alicante (<a href="http://www.39steps.aixa.com/spain/page3.html">Castell de Castells</a> y <a href="http://blogs.ua.es/bandasmusicacv/2012/01/17/banda-de-musica-de-muro/">Muro</a>) y de Valencia (<a href="http://www.unionmusicalyatova.com/">U.M. de Yátova</a>), destacando su actividad en el grupo de <a href="http://www.laxafiga.com/">Música Tradicional &#8220;La Xafigà&#8221;</a> (1988-1996), la Banda de la <a href="http://aumbocairent.blogspot.com.es/">Associació Unió Musical de Bocairent </a>(1994-1998), en la Banda de la <a href="http://bandadexixona.blogspot.com.es/">Agrupació Artístico-Musical &#8220;El Trabajo&#8221; de Xixona</a> (1995-2002), en la Banda de la <a href="http://bandasdemusicacomunidadvalenciana.blogspot.com.es/2009/02/societat-cultural-unio-musical-de-muro.html">Societat Unió Musical de Muro</a> (2002-2007) y en la Banda de la <a href="http://www.musicanova.es/">Societat Musical &#8220;La Nova&#8221; de Xàtiva</a> (2007-2009).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Ha sido director invitado de </strong>la <a href="http://decubasumusica.blogspot.com.es/2009/09/banda-nacional-de-concierto-una.html">Banda Nacional de Cuba</a>, Bandas Profesionales de los Conservatorios de Tilburg y Maastricht (Holanda), <a href="http://www.alicante.es/redir.php?apartado=cultura&amp;pagina=banda_municipal.html&amp;titulo=Banda%20Sinf%F3nica%20Municipal%20-%20Premios%20y%20Concursos%20-%20Patronato%20Municipal%20de%20Cultura%20/%20Ayuntamiento%20de%20Alicante">Bandas Municipales de Alicante</a>, <a href="http://www.auditori.cat/ct/auditori/oferta_musical/banda_municipal/index.aspx">Barcelona</a>, <a href="http://www.castello.es/web20/area.php?cod0=8">Castellón</a>, <a href="http://www.esmadrid.com/bsmm/">Madrid</a>, <a href="https://www.facebook.com/pages/Banda-Municipal-de-Música-de-Palma-de-Mallorca/234007289980176?sk=wall&amp;filter=12">Palma de Mallorca</a>, <a href="http://www.bandamusicapontevedra.org/index.asp?id=59">Pontevedra</a>, <a href="http://www.santacruzdetenerife.es/areas/cultura/banda-municipal-de-musica/">Sta. Cruz de Tenerife</a>, <a href="http://www.disfrutasantiago.com/disfruta-de-la-banda-municipal-de-musica-de-santiago.html">Santiago de Compostela</a>, y <a href="http://www.vitoria-gasteiz.org/we001/was/we001Action.do?idioma=es&amp;aplicacion=wb021&amp;tabla=contenido&amp;uid=_295cc752_11a332f021e__7ffe">Vitoria</a>, Banda Municipal de Matanzas (Cuba), &#8220;Fanfareorkest&#8221; del Sur de Holanda, <a href="http://www.bandasinfonica.com.ar/">Banda Municipal de Buenos Aires </a>(Argentina), Banda de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Banda Real de Opdorp (Bélgica), Banda de la Marina Real Holandesa de Rotterdam, <a href="http://www.gobcan.es/noticias/index.jsp?module=1&amp;page=nota.htm&amp;id=67013">Banda del Conservatorio Superior de Canarias</a>, <a href="http://www.consmupa.es/">Banda del C.S. del Principado de Asturias</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Musikene">Banda de MUSIKENE</a>, <a href="http://www.cibm-valencia.com/anteriores/2002/es/programa/seccion2/feira_portugal.htm">Banda Sinfónica de Sta. Maria da Feira (Portugal)</a>, Banda Sinfónica de Bairrada (Portugal), <a href="http://www.certamen.cat/AMS/bandes.php?ciutat=Porto&amp;ani=2008&amp;premi=&amp;llengua=cast&amp;model=bandes">Banda Sinfónica Portuguesa de Oporto</a>, Banda del <a href="http://www.dipualba.es/conservatorio/">Conservatorio de Albacete</a>, Banda del <a href="http://www.dipta.cat/cmtortosa/">Conservatorio de Tortosa</a>, Banda del <a href="http://www.conservatoriodecalahorra.es/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=60:presentacion-oficial-de-la-pagina-web-del-conservatorio-de-calahorra&amp;catid=33:noticias&amp;Itemid=79">Conservatorio de Calahorra</a>, Banda del <a href="http://www.conservatoriomanuelquiroga.com/">Conservatorio de Pontevedra</a>, Orquesta de Vientos &#8220;Ambo&#8221; de Berna (Suiza), Banda de la <a href="http://www.fsmcv.org/">Federación de Sociedades Musicales de la Federación Valenciana (</a>titular temporada 2002), Banda de la <a href="http://febandasrmurcia.com/">Federación Murciana de Bandas</a>, <a href="http://www.atenas.cult.cu/?q=orquestasinfonica">Orquesta Sinfónica de Matanzas</a>, Orquesta Sinfónica de Bucarest (Rumanía), Orquesta de Cámara &#8220;Manuel de Falla&#8221; de Cádiz, <a href="http://coraluca25.blogspot.com.es/">Coro de la Universidad de Cádiz</a>,<a href="http://orquestasinfonicadealbacete.blogspot.com.es/"> Orquesta Sinfónica de Albacete</a>, <a href="http://www.simfonicacastello.com/premio.html">Orquesta Sinfónica de Castellón</a>, <a href="http://sinfonicaregiondemurcia.com/2010/">Orquesta Sinfónica de Murcia</a>,<a href="http://www.osvalles.com/es"> Orquesta Sinfónica del Vallés</a>, Orquesta Sinfónica del Conservatorio Superior de Música del Principado de Asturias &#8230;</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Así como con diversas agrupaciones bandísticas valencianas</strong> como, <a href="http://unionmusicaldeagost.blogspot.com.es/">U.M. de Agost</a>, U.M. y C.M. de Albaida, <a href="http://www.nuestrasbandasdemusica.com/secciones/secciones-nbm/videoteca/viewvideo/444/union-musical-de-aldaia-dunia-piris.html">U.M. Aldaia</a>, <a href="http://sfaltea.alteacultural.es/">S.F.A. de Altea</a>, <a href="http://www.smbm.es/">S.M. de Banyeres</a>, S.M. <a href="http://www.smlapaubeneixama.com/herencia-de-alabarderos-a-beneixama/">La Pau de Beneixama</a>, <a href="http://unionmusicaldebenidorm.com/">U.M. de Benidorm</a>, <a href="http://www.laartistica.org/">S.M. &#8220;La Artística&#8221; de Buñol</a>, <a href="http://uniomusicaldebusot.blogspot.com.es/">U.M. Busot</a>, S.M. de Callosa d&#8217;En Sarriá,<a href="http://bandasdemusicacomunidadvalenciana.blogspot.com.es/2009/06/unio-musical-de-carlet.html"> U.M. de Carlet</a>, <a href="http://www.ateneumusical.com/">A.M. de Cullera</a>, <a href="http://www.jfcocentaina.com/index.php/es/musica">A.M. y U.M. de Cocentaina</a>, <a href="http://gasparangel.com/?p=4271">S.M. de El Camp de Mirra</a>, ACME de Elda, <a href="http://www.umce.es/portal/">U.M. de Estivella</a>, <a href="http://www.umalqueriense.es/">U.M. de Les Alqueries</a>, <a href="http://www.smlaalianza.org/">S.M. de Mutxamel</a>, <a href="http://www.suamontinyent.com/">U.A.M. y A.M. de Ontinyent</a>, U.A.M. de Novelda, <a href="http://www.bandaondara.blogspot.com.es/">S.M. de Ondara</a>, <a href="http://bandasdemusicacomunidadvalenciana.blogspot.com.es/2009/06/union-musical-de-riba-roja-de-turia.html">U.M. de Riba-Roja</a>, S.M. de Sant Mateu, <a href="http://bandamunicipalvillena.wordpress.com/">Banda Municipal de Villena</a>&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Ha sido invitado a dirigir</strong> en el preludio de las Fiestas Mayores de las ciudades  de <a href="http://www.ontinyent.es/">Ontinyent</a>, <a href="http://www.callosa.es/">Callosa d&#8217;en Sarrià</a>, <a href="http://www.mutxamel.org/">Mutxamel</a>, <a href="http://www.guia-eldapetrer.com/">Elda i Petrer</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Es compositor de diversas obras para banda y conjunto instrumental</strong>, apareciendo algunos de sus trabajos en la <a href="http://pilesmusic.net/">Editorial Piles</a>, Editorial Albadhoc, <a href="http://www.riveraeditores.es/">Ediciones Rivera</a>, <a href="http://www.totperlaire.com/">Editorial Tot per l&#8217;Aire</a>, <a href="http://www.edicionesegc.com/">Ediciones EGC</a> y la <a href="http://www.omnesbands.com/content/11-compositores">Editorial Omnes Bands de Valencia.</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Participa habitualmente como jurado</strong> de diferentes concursos de composición para Banda: <a href="http://www.ayuntamientoaltea.es/">Altea</a>, <a href="http://www.bocairent.es/">Bocairent, </a><a href="http://portal.benidorm.org/benidorm/opencms/site/web/">Benidorm</a>, <a href="http://www.callosa.es/">Callosa</a>, <a href="http://www.aytocalpe.org/">Calpe</a>, <a href="http://www.elda.es/index.php/es/inicio/1/">Elda</a>, <a href="http://www.pego.org/">Pego</a>, <a href="http://www.denia.es/va/index.aspx">Dènia</a>, <a href="http://www.algemesi.es/">Algemessí</a>, <a href="http://www.raspeig.es/">Sant Vicent del Raspeig</a>&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Ha sido designado Jurado Internacional, </strong>del Certamen Nacional de Bandas de Suiza celebrado en la ciudad de Montreux en 2001, del Concurso de Dirección de Pordenone (Italia, 2006), del Concurso de Bandas de la Suiza Italiana en Lugano (2009), del Concurso Internacional de Dirección del WMC de Kerkrade (2010), del Concurso de Dirección de La Toscana (Italia, 2010), del Certamen Nacional de Bandas de Colombia en la ciudad de Paipa, (2010), así como jurado de los Certámenes Provinciales de Bandas de Alicante (2001) y Castellón (2002) y del Certamen de Bandas de La Senia (2006).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Ha escrito obras por encargo, </strong>para grupos como <a href="http://www.spanishbrass.com/noticias.php">Spanish Brass Luur Metalls</a> ó <a href="http://www.fesmon.es/agenda/2-i-2-quartet">2i2 Quartet</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 2006</strong> estrena su <a href="http://www.canalsolidario.org/noticia/balansiyya-un-musical-sobre-un-romance-que-se-alza-por-encima-de-las-barreras-entre-culturas/8013">musical &#8220;<em>Balansiyyà&#8221;</em></a> con letras de Carlos Veiga, actuando en Valencia, Torrevieja, Madrid y Rabat (Marruecos).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En la actualidad,</strong> director de la <a href="http://orquestasinfonicadealbacete.blogspot.com.es/">Orquesta Sinfónica de Albacete</a>, director invitado de la <a href="http://www.orquestracameramusicae.com/">Orquesta Camera Musicae de Tarragona</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Director artístico</strong> y profesor de los Cursos de de Perfeccionamiento Musical del Istituto Musicale Guido Alberto Fano de Spilimnbergo (Italia), desde 2007.</p>
<p style="text-align: justify;">Desde 1995, es profesor en la <a href="http://www.ctv.es/USERS/llucapla/emusvall/">Escola Comarcal de Música de la Vall d&#8217;Albaida</a>, de 1999 a 2004 en la <a href="http://www.allegrocm.com/">Academia &#8220;Allegro&#8221; de Valencia, </a>y de 2002 a 2007 en <a href="https://www.facebook.com/escolacomarcaldelcomtat?v=wall&amp;filter=2">l&#8217;E.C.M. del Comtat</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">Es socio de la <a href="http://www.sgae.es/">SGAE</a>, miembro fundador de la Asociación de Compositores <a href="http://www.acmmic.org/index.php?option=com_content&amp;view=frontpage">ACMMIC </a>(Associació de Compositors de Música de Moros i Cristians), miembro de <a href="http://www.wasbe.org/">WASBE</a> (World Association for Symphonic Bands and Ensembles) y de <a href="http://www.cosicova.org/">COSICOVA</a> (Asociación de Compositores Sinfónicos Valencianos).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 1991 fue galardonado </strong>con la &#8220;Batuta del Mtro. Guillermo Tomás&#8221; de la Banda Nacional de Cuba en La Habana. En 1997 ganó el Primer Premio &#8220;Batuta de Oro&#8221; del &#8220;8th. International Conductor&#8217;s Competition&#8221; del WMC de Kerkrade (Holanda). En abril de 2000 obtiene el Primer Premio &#8220;Baton of Honour&#8221; del &#8220;1st. European Conductors&#8217; Competition&#8221; organizado por la EBBA (European Brass Band Association) y celebrado en el Symphony Hall de la ciudad inglesa de Birmingham, por lo cual fue nombrado como &#8220;European Conductor Champion 2000&#8243;. En octubre del mismo año es el único español seleccionado para dirigir ópera en el &#8220;VI Concorso per a Giovanni Directore d&#8217;Orchestra de la Comunità Europea&#8221; organizado por la Fundación Franco Capuana de Roma, la Academia Chigiana de Siena y el Teatro Lirico Sperimentale de Spoleto (Italia), dirigiendo &#8220;Carmen&#8221; de G.Bizet en el Teatro de Ópera de Spoleto.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 2004</strong> recibe el Premio Euterpe de la Federación de Sociedades Musicales de la Comunidad Valenciana en dos categorías: Dirección de Banda y Composición de Música para la Fiesta.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En 2010</strong> recibe el Premio Nacional de Música &#8220;Ignacio Morales Nieva&#8221; del Festival de Música de Castilla &#8220;La Mancha&#8221;.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>En el verano de 2011</strong> es el Profesor del I Curso de Dirección de Banda organizado por la Banda Municipal de Ponferrada (León).</p>
<div>
<p style="text-align: justify;"><strong>APROXIMACIÓN AL AUTOR EN RELACIÓN CON SU OBRA</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Ante la imposibilidad de realizar una entrevista personal al autor intentamos solucionar este apartado haciéndonos las preguntas a nosotros mismos y buscando las respuestas en los datos y respuestas que el maestro Pascual-Vilaplana nos había aportado durante sus clases y su trabajo de la obra. He desarrollado tres preguntas con gran recorrido que me han parecido vitales para el resto del trabajo. Primero la obra, luego la Banda de música y por último la situación de la composición en el Siglo XXI ya que esté es uno de los objetivos principales a la hora de plantear este trabajo.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Cuál es el significado de “Karak dels Cavallers”? y ¿Cuál es la historia que esconde detrás?</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>El maestro Pascual-Vilaplana nos daba respuesta a esta pregunta, una respuesta en la que podemos incluir la historia en torno a la cual se basa la obra y también como llega a sus manos la posibilidad de esta composición.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>“ Karak dels Cavallers&#8221;  es la Fortaleza Inaccesible o literalmente el Castillo de la Fortaleza. El término Karak deriva del Ciriaco Karaki que significaba Fortaleza.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>También es conocido como &#8220;Krak de l´Hospital&#8221;, y es un Castillo que data de la época de las cruzadas. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Se encuentra situado al oeste de Siria, en los últimos contrafuertes de la Sierra del Djebel Ansariyya, dentro del territorio que había formado parte de los Estados Croatas.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>La Orden de San Juan de Jerusalén o del Hospital va a gobernar el Castillo desde 1142 hasta 1271, hasta la conquista por parte de Baibar I, soldado de los mamelucos. Esta conquista va a suponer el fin de 129 años de invencibilidad del Castillo así como de la posesión Cristiana de este. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Una vez presentada la obra, la siguiente pregunta gira en torno a la figura de la Banda de música tanto en nuestro país como en el mundo de la música en general.</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>El maestro José Rafael es un acérrimo defensor de la Banda de música, como no puede ser de otra manera, pues su vida musical gira totalmente en torno a la Banda. Desde el primer momento se encarga de situar esta formación en el lugar que le pertenece huyendo de estereotipos que solo giran en torno a banda, pasodobles, folklore y “España cañí” si se me permite la expresión. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En la primera clase con el maestro, nos presentó una conferencia cuyo título era “Las Bandas de música: de la tradición a lo contemporáneo” y en ella se resumían citas, referencias y hechos que nos daban a entender que en todo el mundo habían existido formaciones similares a la Banda actual, que lógicamente es el resultado de una evolución, como todo y de la cual encontramos referencias fehacientes desde antes de Cristo con las referencias pictóricas a algunas agrupaciones de pocos hombres que interpretaban música con instrumentos de viento y percusión.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Se podría hacer un recorrido histórico por la banda de música (el cual se hará en otro apartado del trabajo) pero que no tendría cabida en este que nos ocupa.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Sobre la actualidad de las bandas, el maestro nos habla de que a día de hoy existen distintas formaciones de Bandas dependiendo del país, pues no son exactas las bandas de EEUU, de España o de Holanda, como tres países referentes en cuanto al estilo y la composición para ellas. La Banda de música ha conseguido alcanzar un punto en el cual se componen todo tipo de estilos, entre los cuales nos hablaba incluso el maestro de musicales y Óperas completas para Banda de música.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>La última pregunta para el maestro es cómo ve él la situación actual de los compositores en nuestro país.</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En relación a esta pregunta y extrayendo lo que el maestro nos dijo durante sus clases y en todos los artículos y publicaciones que hemos leído, es que podemos estar tranquilos en España, pues en la actualidad están surgiendo una seria de compositores que dejan muy alto el pabellón de la música española y concretamente muy alto el desarrollo del repertorio bandístico, que podría parecer avocado a una “desaparición parcial” de los circuitos actuales de composición. Como ejemplo, nos situó a David Penadès , autor valenciano nacido en 1978 y cuya obra “La Fortaleza” es una muestra clara de la calidad de lo compuesto en nuestro tiempo.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>LA BANDA DE MÚSICA</strong></p>
<div>
<p style="text-align: justify;">Como ya habíamos adelantado en apartados anteriores del trabajo, es de vital importancia el hablar de la Banda de música como “instrumento colectivo” como agrupación musical que tiene una Historia, una tradición que podríamos decir viene desde tiempo inmemoriales.</p>
<p style="text-align: justify;">Es el propio Maestro Pascual-Vilaplana el que nos hace ver la Historia de las Bandas de música y vamos a utilizar los apuntes tomados durante su conferencia titulada “Las Bandas de música: de la tradición a lo contemporáneo” para dar unas pocas pinceladitas de lo que él considera como puntos clave.</p>
<p style="text-align: justify;">Nos comenta en primer lugar <strong>antes de Cristo</strong> de referencias pictóricas a instrumentos de vierto como el cuerno y pequeñas agrupaciones de ellos.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Edad Media</strong> nos habla por un lado de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ministril">Ministriles</a> como referencia musical y que en Alemania ya existían tres tipos de Bandas: las de Iglesia, las denominadas “Spielmann” y las Bandas municipales en algunos territorios.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Pasamos al Siglo XVIII. </strong><em><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Harmoniemusik">Harmoniemisik</a></em> era un Octeto de vientos con oboes, fagots, clarinetes, etc.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Revolución Francesa. </strong>La Banda como símbolo de una nueva era. Importancia de las <em>Bandas revolucionarias</em> se toman como símbolo de los nuevos valores.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Siglo XIX. </strong>Reconversión en civiles de las Bandas militares. Como texto de ejemplo nos presenta un libro de 1997 llamado “Historia breve de la villa d´Albaida” donde hay referencias por primera vez a escuchar una banda no militar en 1786 y en 1801 y  se habla de una Banda “formada por paisanos”, es decir, por primera vez, no militares “profesionales”, sino gente del pueblo llano.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Tambien destaca </strong>obras como <em>“Panarmónico”</em> de Mäiziel, arreglos del Op. 21 de Beethoven para Banda hecho por Wellington Siel ó la Música Napoleónica para Banda.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>1845. La Invención de los Saxofones </strong>por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adolphe_Sax">Adolph Sax</a> y la lucha de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Friedrich_Wieprecht">Wilhelm Wieprecht </a>por incluirlos en la Banda va tomando importancia</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>1858, aparece el primer director de Banda profesionalizado:</strong> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hans_von_Bülow">Hans Von Bülow</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>A partir de mediados del XIX</strong> y gracias a la <strong>Revolución Industrial</strong> aparecen las<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Brass_band"> Brass Bands</a>. Los propios empleados se fabricaban sus instrumentos y como forma de ocupación del tiempo libre se dedicaban a hacer música.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>1856. </strong> Importancia de las “<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Salvation_Army_brass_band">Salvation Army Bands</a>”</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Y en 1880,</strong> un punto vital en nuestro trabajo, la aparición del género de las<strong> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Moros_y_cristianos">Marchas de moros y cristianos</a>.</strong> En estos años aparecen la mayoría de las composiciones de géneros de tipo pasodobles, marchas moras y cristianas, marchas de procesión, marchas sinfónicas, etc.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>1886</strong> se crea el <a href="http://www.cibm-valencia.com/">Certamen de Bandas de Valencia</a>, que a día de hoy continua englobando a las mejores Bandas de música del mundo, especialmente las de la zona levantina de nuestro país.</p>
<p style="text-align: justify;">Podríamos continuar detallando hechos relevantes para la Historia de esta formación pero ha evolucionado tanto y experimentado tantos hechos que nos ocuparía mayor tiempo y espacio del realmente necesario en este trabajo.</p>
<p style="text-align: justify;">Solamente añadir que durante el <strong>Siglo XX</strong> se extendió por todo el mundo desde bandas Turcas de los Jenízaros y la música “alla Turca” de Gluck por ejemplo, hasta las <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Concert_band">Wind Bands</a> de EEUU, pasando por uno de los referentes mundiales y cuna de las Bandas como es Holanda, donde en 1950 nace la editorial Molenaar que a día de hoy continua como referencia en la edición de música para Banda.</p>
<p style="text-align: justify;">En el <strong>Siglo XXI</strong> se componen todo tipo de estilos para Banda de música, destancando incluso musicales y Óperas completas para Banda de música, algo impensable hace apenas un siglo.</p>
<p style="text-align: justify;">Podemos citar compositores de diversos países, pero sobre todo destaca la calidad de los Holandeses como <a href="http://www.johandemeij.com/">Johan de Meij</a>, <a href="http://www.janvanderroost.com/">Jan Van der Roost</a> o el grandioso <a href="http://www.jacobdehaan.com/">Jacob de Haan</a>, eminencia de la composición para Banda.</p>
<div>
<p style="text-align: justify;"><strong>KARAK DELS CAVALLERS</strong></p>
<p><object width="353" height="132" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.goear.com/files/external.swf?file=3a9b9f1" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="quality" value="high" /><embed width="353" height="132" type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.goear.com/files/external.swf?file=3a9b9f1" wmode="transparent" quality="high" /></object></p>
<p style="text-align: justify;">La obra &#8220;<em>Karak dels Cavallers&#8221;</em> es un encargo de Juan Manuel Giner que es el Presidente de la <a href="http://perso.wanadoo.es/fructu_mayka/Quienes%20Somos.html">Orden de Caballeros Hospitalarios de San Blas de Muro</a> (Alicante), fue estrenada el 5 de Mayo de 2010, y está dedicada a su hija.</p>
<p style="text-align: justify;"> Como ya nos dijo el maestro en el apartado anterior de este trabajo, <em><a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/Krak_dels_Cavallers">“Karak dels Cavallers&#8221; </a></em> es la Fortaleza Inaccesible o literalmente el <strong>Castillo de la Fortaleza</strong>. El término &#8220;<em>Karak&#8221;</em> deriva del Ciriaco &#8220;<em>Karaki&#8221;</em> que significaba Fortaleza.</p>
<p style="text-align: justify;">También es conocido como &#8220;<em>Krak de l´Hospital&#8221;, </em>y es un Castillo que data de la época de las cruzadas.</p>
<p style="text-align: justify;">Está situado al oeste de Siria, en los últimos contrafuertes de la Sierra del Djebel Ansariyya, dentro del territorio que había formado parte de los Estados Croatas.</p>
<p style="text-align: justify;">La Orden de San Juan de Jerusalén o del Hospital va a gobernar el Castillo desde 1142 hasta 1271, hasta la conquista por parte de Baibar I, soldado de los mamelucos. Esta conquista va a suponer el fin de 129 años de invencibilidad del Castillo así como de la posesión Cristiana de este.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/800px-Krak_des_chevaliers13js.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4156" title="800px-Krak_des_chevaliers13(js)" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/800px-Krak_des_chevaliers13js-300x196.jpg" alt="" width="300" height="196" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Una vez situados históricamente nos introducimos en el mundo musical de la obra. Lo primero decir que esta obra está compuesta para <strong>Banda sinfónica y Dulzainas, </strong>en s<em>ol</em>.</p>
<p style="text-align: justify;">La <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dulzaina">Dulzaina</a> es un instrumento que tiene un peso específico muy importante para el compositor, ya que lo lleva como una tradición y trabajó con dulzainas desde sus primeros pasos como músico, lo que le lleva a incluirlas en sus obras para banda y también a componer obras exclusivamente para este instrumento.</p>
<p style="text-align: justify;">El resto de <strong>instrumentación </strong>es:</p>
<ul>
<li>Flautín</li>
<li>Flauta</li>
<li>Oboe</li>
<li>Fagot</li>
<li>Clarinete Eb</li>
<li>Clarinete Bb (1,2,3)</li>
<li>Clarinete Bajo</li>
<li>Saxofón alto (1,2)</li>
<li>Saxofón Tenor</li>
<li>Saxofón Barítono</li>
<li>Trompas en F (1,2,3,4)</li>
<li>Trompeta Bb (1,2,3)</li>
<li>Trombón (1,2,3), Trombón Bajo</li>
<li>Fliscorno</li>
<li>Bombardino</li>
<li>Tuba</li>
<li>Contrabajo</li>
<li>Timbal</li>
<li>Caja y Percusión 1 y 2.</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">Es una <strong>Marcha Cristiana</strong> que comienza con una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fanfarria">fanfarria</a>, que va a presentarnos el tema principal de la obra, el tema de los Caballeros Hospitalarios, el tema que nos enmarca en la majestuosidad de la Orden en el Castillo del Karak y el cual llamaremos Tema A (señalado en la partitura en color amarillo, en la voz de la trompeta 1).</p>
<p style="text-align: justify;">El <strong>tema A</strong> viene presentado por todos los metales en los primeros 10 compases, aunque los 4 primeros son solo de percusión a modo de llamada, para luego repetirse el tema de los compases 11 al 16 aunque aquí ya ornamentado por el viento madera (todos, excepto los saxos).</p>
<p style="text-align: justify;">Cabe destacar que en los primeros 10 tiene un carácter de pregunta, y en los siguientes 6 de respuesta.</p>
<p style="text-align: justify;">Las formas de acompañamiento que aparecen en el viento madera a la melodía a partir del compás 9 se van a ir desarrollando poco a poco, van a ir aportando su papel hasta llegar a formar parte de la marcha en sí, no solo como acompañamiento de la melodía, sino como una voz importante más.</p>
<p style="text-align: justify;">A partir de este punto y con todos los instrumentos “en acción” se va a ir dando un desarrollo, repetición en distintos instrumentos y distintos tonos del tema principal de la obra que hemos denominado tema A, <strong>tema de Los Caballeros Hospitalarios</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img176.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4163" title="img176" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img176-207x300.jpg" alt="" width="207" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img177.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4164" title="img177" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img177-226x300.jpg" alt="" width="226" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">En medio de los cambios tonales, un tema de carácter arabizante acompaña al tema A. Este tema Arabizante está a partir del compás 25 mientras el tema central continua en diferentes tonalidades. Este tema Arabizante al que llamaremos <strong>Tema B</strong> (señalado en rojo en distintos instrumentos en la partitura durante algunas partes) va pasando desde los metales graves hasta las maderas, mientras son las trompetas y las trompas las que se reparten el tema A (marcado de nuevo en amarillo durante unos pocos compases y voces), el tema central enlazando pasajes de unos y de otros.</p>
<p style="text-align: justify;">Hay algo importante que decir de este tema B o <strong>Tema Arabizante</strong>, y es que este representa la música de los enemigos de los caballeros hospitalarios, de ahí su carácter arabizante, pues eran los musulmanes los enemigos de estos caballeros, quienes querían conquistar el karak. Cuenta la historia, que los Caballeros Hositalarios se subían a lo alto de las torres y desde allí podían escuchar la música de sus enemigos (tema B) y que incluso llegaba a gustarles, llegaban a escucharla por disfrute.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img178.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4166" title="img178" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img178-196x300.jpg" alt="" width="196" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img179.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4167" title="img179" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img179-229x300.jpg" alt="" width="229" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img180.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4168" title="img180" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img180-209x300.jpg" alt="" width="209" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">En el compás 49 se van sumando instrumentos del viento madera al tema A, mientras que el B queda “relegado” a bombardino y trombones.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img181.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4169" title="img181" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img181-226x300.jpg" alt="" width="226" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img182.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4170" title="img182" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img182-209x300.jpg" alt="" width="209" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img183.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4171" title="img183" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img183-208x300.jpg" alt="" width="208" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Este juego entre temas A y B dura hasta el Compás 65 donde comienza una sucesión de todos los instrumentos, un nuevo juego en torno al tema principal que va a culminar en el compás 89 lugar donde el compositor, según sus propias palabras, sitúa el primer Fuerte y donde aparece el tema A pero que en esta ocasión toma un <strong>carácter “cantable y festivo”</strong> justo antes de la lucha. A este lo denominaremos <strong>tema A&#8217;</strong> (señalado en la partitura con color verde).</p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img184.jpg"><img class="aligncenter" title="img184" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img184-206x300.jpg" alt="" width="206" height="300" /></a></p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img185.jpg"><img class="aligncenter" title="img185" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img185-222x300.jpg" alt="" width="222" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img186.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4174" title="img186" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img186-201x300.jpg" alt="" width="201" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img187.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4175" title="img187" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img187-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img188.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4176" title="img188" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img188-204x300.jpg" alt="" width="204" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Se repite el tema a partir del 115 con este carácter que llega hasta el compás 143, donde llega la parte protagonista de la familia de Saxofones y de clarinetes 2 y 3 y clarinete Bajo. Estos son quienes llevan la melodía en este momento que solo se verá acompañada por trompas, tuba y percusión.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img189.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4177" title="img189" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img189-216x300.jpg" alt="" width="216" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img190.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4178" title="img190" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img190-201x300.jpg" alt="" width="201" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img191.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4179" title="img191" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img191-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img192.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4180" title="img192" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img192-204x300.jpg" alt="" width="204" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Estos van a desarrollar un <strong>Tema Coral</strong>, que podremos denominar <strong>Tema C</strong> (señalado en la partitura con color naranja), este tema coral nos invita a la reflexión, es la parte más litúrgica de la obra, es el momento para los caballeros de encomendarse a Dios antes de la batalla. Dura hasta el compás 174.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img193.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4181" title="img193" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img193-219x300.jpg" alt="" width="219" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img194.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4182" title="img194" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img194-200x300.jpg" alt="" width="200" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img195.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4183" title="img195" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img195-216x300.jpg" alt="" width="216" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">A partir del compás 174 tenemos un puente de 20 compases en los cuales ya se incluyen elementos del tema principal y a los cuales se van sumando instrumentos y creando poco a poco tensión que desemboca en el compás 194 donde el tema A, tema central, de los caballeros hospitalarios va a “sufrir” una nueva mutación para convertirse en un <strong>“Canto de Proclamación”</strong>. Podríamos denominarlo como <strong>Tema A&#8221;</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img196.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4184" title="img196" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img196-202x300.jpg" alt="" width="202" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img197.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4185" title="img197" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img197-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Desemboca en una última parte como culmen y final a la obra, de la cual el compositor decía literalmente <em>“tot es barreja” (</em>todo se mezcla) en Valenciano: el tema A de los Caballeros Hospitalarios en la mayoría de instrumentos, el tema B o arabizante de los enemigos que lo vemos en a Dulzaina, el tema C, que es el coral que lo desarrollan majestuosas las trompas.</p>
<p style="text-align: justify;">De esta última parte decía el maestro Pascual-Vilaplana que era como &#8220;<em>una simbiosis del sentido de la fiesta de Moros y Cristianos&#8221;</em>.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img198.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4186" title="img198" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img198-204x300.jpg" alt="" width="204" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img199.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4187" title="img199" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img199-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img200.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4188" title="img200" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img200-219x300.jpg" alt="" width="219" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img201.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4189" title="img201" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img201-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img202.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4190" title="img202" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img202-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img203.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4191" title="img203" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img203-219x300.jpg" alt="" width="219" height="300" /></a></p>
<p><a href="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img204.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-4192" title="img204" src="http://www.yolandasarmiento.com/wp-content/uploads/2012/07/img204-217x300.jpg" alt="" width="217" height="300" /></a></p>
<div style="text-align: justify;"><iframe src="http://www.youtube.com/embed/ZbpZmXklJ14" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe></div>
<p><strong>FIESTAS DE MOROS Y CRISTIANOS</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Es imposible concluir este trabajo sin antes explicar brevemente las fiestas de Moros y cristianos, ya que la obra protagonista de este trabajo es una Marcha Cristiana escrito para esta fiesta y encargada por la Orden de Caballeros hospitalarios de Muro, en Alicante.</p>
<p style="text-align: justify;">La fiesta de Moros y Cristianos nace como rememoración de la etapa de poderío musulmán en la Península Ibérica y de las batallas que fueron alternando el poder entre musulmanes y cristianos. En algunas zonas costeras, con la fiesta se recuerda la lucha contra piratas berberiscos de los siglos XV, XVI o XVII.</p>
<p style="text-align: justify;">Hay datos documentados que demuestran la antigüedad de estas Fiestas que —aún teniendo el sentido celebrador anteriormente indicado— en un inicio eran manifestaciones motivadas por algún evento reseñado, o conmemoraciones relacionadas con el señor feudal o visitas del rey a la población o ciudad.</p>
<p style="text-align: justify;">Llegan a celebrarse incluso antes de la total Reconquista de la Península (en 1150 en Lérida, en 1426 en Murcia y en 1463 en Jaén) y algunas nacen como otro tipo de manifestaciones (las de Lérida son danzas de moros y cristianos, que los mercantes españoles extienden por prácticamente todo el Mediterráneo y de las que hoy en día sólo se celebra la Danza Moreska en la isla Kórchula Croacia).</p>
<p style="text-align: justify;">La música siempre ha acompañado a las Fiestas de Moros y Cristianos desde sus inicios. Está documentada en Alcoy la utilización de tamboriles y atabales, pífanos, dulzainas o castañuelas en los siglos XVI y XVII y de tambores y trompetas –músicas de retreta– en el siglo XVIII.</p>
<p style="text-align: justify;">La música es unos de los aspectos que también destacan en esta fiesta, sobre todo el famoso pasodoble español Paquito el Chocolatero escrito por Gustavo Pascual Falcó, compositor de Cocentaina (Alicante), así como el también contestano Manuel Ferrando González que compuso en 1864 el primer pasodoble para las fiestas de Moros y Cristianos llamado El Moro Guerrero.</p>
<p style="text-align: justify;">Será en el siglo XIX cuando las bandas de música se unen a las Fiestas, a partir de 1817, año en que la Filá Llana de Alcoy contrató a la Banda de Milicianos Nacionales, la única banda que existía en la ciudad, germen de la Corporación Musical Primitiva.</p>
<p style="text-align: justify;">En pocos años, el resto de filaes también se hicieron acompañar por su respectiva banda de música, contratadas en Alcoy o en los pueblos cercanos, favorecida por una época de expansión y florecimiento de las bandas civiles de música.</p>
<p style="text-align: justify;">Las propias Fiestas motivaron una música adecuada, un ritmo propio para acompasar los desfiles, a partir del pasodoble, una variedad musical dentro de la forma marcha.</p>
<p style="text-align: justify;">Las marchas son obras musicales que entran dentro de las composiciones definidas por el movimiento o por el ritmo. Las marchas regulan el paso de un cierto número de personas. Los pasodobles son marchas ligeras, adoptadas como paso reglamentario de la infantería, con una característica especial que hace que la tropa pueda llevar el paso ordinario de desfile.</p>
<p style="text-align: justify;">A finales del siglo XIX, el compositor alcoyano Juan Cantó Francés escribe los pasodobles La Primers Diana (1880) y Mahomet (1882), creados expresamente para los Moros y Cristianos de Alcoy. Éstos presentaban una estructura, forma y ritmo que los diferenciaban del resto de pasodobles hasta entonces conocidos, iniciando de este modo la música festera alcoyana, con personalidad propia.</p>
<p style="text-align: justify;">Desde finales del siglo XIX y sobre todo, con el inicio del siglo XX, la Entrada de Moros cobra una espectacularidad inusitada, denominándose en los programas de actos de la época como el más llamativo y pintoresco acto de las fiestas. Por supuesto, la música se adaptará a dicho acto, apareciendo un nuevo género musical festero: la marcha mora. La composición A-Ben-Amet, del autor alcoyano Antonio Pérez Verdú, estrenada en las Fiestas de 1907, está catalogada como la primera de este tipo, aunque bien es cierto que ya existían otras composiciones denominadas marchas árabes, expresamente escritas para la Entrada de Moros, que nos hacen pensar en una evolución paulatina del pasodoble, con la incorporación de elementos de percusión, hasta consolidar dicho género musical.</p>
<p style="text-align: justify;">En 1958 con la obra Aleluya, el gran creador alcoyano Amando Blanquer Ponsoda desarrollará una música específica para el acto de la Entrada de Cristianos: la marcha cristiana, abriendo un nuevo camino en el devenir de la música de la Fiestas de Moros y Cristianos.</p>
<p style="text-align: justify;">Así pues, los tres grandes géneros musicales de las Fiestas de Moros y Cristianos son el pasodoble, la marcha mora y la marcha cristiana. Su diferenciación está marcada por el ritmo que se les imprime a cada uno de ellos:</p>
<p style="text-align: justify;">Pasodoble: composición utilizada tanto por Moros como Cristianos y destinada principalmente para desfilar en los actos de la Gloria, Primera Diana, Segunda Diana, etc. Se caracteriza por un metrónomo de 85 a 95 negras por minuto, es decir, 85 a 95 pasos por minuto.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Marcha Mora:</strong> composición utilizada en la Entrada de Moros, con un aire más parsimonioso y melodía con resonancia oriental, caracterizada por un metrónomo de 50-55 negras por minuto, aproximadamente.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Marcha Cristiana:</strong> composición utilizada en la Entrada de Cristianos, con un aire épico y marcial, caracterizada por un metrónomo de 80 negras por minuto.</p>
<p style="text-align: justify;">La música para la Fiesta de Moros y Cristianos ha desarrollado además de los géneros citados, otras composiciones como las marchas de procesión –entre las cuales cabe destacar la marcha 23 de abril, de José María Valls Satorre–, himnos de fiestas, himnos al patrón, ballets, música incidental para boatos, etc. Un caso significativo sería el de la misa festera, destacando la Misa a San Jorge de Amando Blanquer Ponsoda, obra de carácter litúrgico para la celebración religiosa del día dedicado al Patrón San Jorge (en Alcoy).</p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.mediafire.com/?vd9oq8s17bduy4p">Audio</a></strong> en mp3 &#8221;<em>Karak dels Cavallers&#8221;. José Rafael Pascual- Vilaplana</em></p>
<p><em></em><strong>CONCLUSIÓN Y OPINIÓN PERSONAL</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><em>&#8220;Llegamos ya al punto final del trabajo donde pretendemos sacar unas breves conclusiones tras el desarrollo del mismo.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>En primer lugar esperamos haber conseguido realzar en el trabajo la imagen de la Banda de música, o al menos despertar en quien lea el trabajo, la curiosidad por conocer un poco más el repertorio de este tipo de agrupación.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Se ha pretendido llegar a entender la obra que nos ocupaba, la historia que guarda detrás, cada parte que la compone y el significado de cada una de estas partes. </em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Se ha pretendido que se conozca el entorno que rodea a la composición, es decir las festividades de moros y cristianos, ya que estamos trabajando alrededor de una Marcha Cristiana.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Y también se ha pretendido conocer al compositor, no solo como compositor, sino como director y como defensor del mundo actual de la composición en nuestro país y del trabajo con las Bandas de música en este caso.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Es verificable que una obra se disfruta mucho más en su audición o su interpretación cuando se ha estudiado y comprendido a través del análisis. Y más cuando además de un sentido musical, tiene un significado histórico y cultural como es en este caso.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>La obra me maravilló desde la primera vez que la escuché y la interpreté, pero una vez que te introduces en la partitura y comprendes todo lo que el compositor pretende decir, el disfrute aumenta considerablemente&#8221;.</em></p>
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